四乐语文12 北京亮起来了2优秀教案.docVIP

广州市xx区东边小学“四乐〞教学模式语文教学教案 年级：二年级 课题：12 北京亮起来了 课型：预习展示课 主备课人：彭燕珍 学科组长：黄莉 学校主管：贺艳花 【教学目标】： 通过有感情地朗读课文，感受首都北京夜晚的美丽景色，激发热爱家乡的情感。 背诵自己喜欢的局部，增强对首都北京的热爱之情。 【教学重难点】： 重点：通过有感情地朗读课文，感受首都北京夜晚的美丽景色，激发热爱家乡的情感。 难点：背诵自己喜欢的局部，增强对首都北京的热爱之情。 【教学过程】： 一、【乐学】: 教学反思： 1、导入：1、观看北京夜景的课件，说说自己的感受。 2、自读课文，找找课文中写得最多的是什么？〔灯〕 师：北京很美，尤其是北京的夜景，北京的夜晚是灯的海洋，光的世界。让我们一起走进北京的夜晚欣赏北京吧。 2、 出示学习目标： 自由读课文，我知道课文写了哪些地方的景色？ 说说自己读课文后的感受。 我读懂了一些词语或句子，并读出有关语句。 3、小组自学 二、【乐秀】: 教学反思： 汇报交流： ①天安门城楼、立交桥、长安街、王府井、西单商业街、故宫〕 同桌合作读，并体会课文中写的“天安门城楼、立交桥、长安街……〞的明亮、辉煌。 ②说说自己读课文以后的感受。 ③读读你最喜欢的句子、段落，并说说为什么喜欢它。联系课文，体会“读读记记〞中的词语。 理解‘灯光闪烁’、‘从天而将’、‘金碧辉煌’、‘光荣夺目’、‘雄伟’ 在理解的根底上造句。 立交桥、环形路：灯的种类多。 理解‘犹如’并造句。 王府井、西单商业街：灯光绚丽，灯光耀眼。 理解‘绚丽多彩’、‘繁华’ 用‘绚丽多彩’、‘繁华’造句。 ④再读课文，想想可以用什么词语来形容夜晚的北京。 〔明亮、辉煌、美丽、繁华等〕 小结：这么多灯聚集在一起，装点着〔学生读：美丽的北京〕，使整个北京城变成了〔学生接读：灯的海洋，光的世界〕 流利地齐读课文。 语文教学中每堂课都要安排写字练习，而且要让学生写的充分，写的沉着。我这节课中由于前面 的阅读的环节用了大量的时间，造成写字时，只剩了短短５分钟，所以学生写字写的很匆忙，写字的 效果不高，为学生留下了书写的负担。 三、【乐练】 教学反思： 完成作业本24第题四、五题。 小组反应，全班交流。 3、联系课文，体会“读读记记〞中的词语，并用词语说句子。 四、【乐行】: 教学反思： 总结：。北京的夜晚实在是太美了。我们学过的有关北京的课文如：《北京》、《我们成功了》，说说假设你去了北京，你最想到哪去看看。 板书设计： 教师的评价语言上要更丰富、更具有鼓励性，才能调动每一位学生的积极性，抓住课堂的兴奋点。 使学生在语文学习的过程中，既有精神的熏陶又有精神的享受，从而提高语文学习的兴趣。