最新人教PEP版三年级英语下册Recycle 2第二课时教案（推荐）.docVIP

PAGE 6 第二课时 课时内容 Listen and draw; Go up the ladders. Go down the snakes 课时分析 Listen and draw 是个听力练习。提供了一个特殊的卧室。在这个卧室里，西瓜是沙发，书是椅子。学生需要认真倾听，根据听到的句子里的描述，把水果画到相应的位置上。这个活动，既复习了第四单元中关于询问和描述物品位置的词汇及句式，也复习了第五单元中的水果词汇。 在听一听画一画之后，还有一个针对这幅图片进行寻宝讨论的环节。学生需要在上图中找一找地图、帆船、玩具车、香蕉在哪里，学生既复习了这些名词的表达，还要在交流中复习如何询问及表达物品的位置。此外，还要数一数地上的小鸟脚印有多少个，又复习了第六单元中关于询问及描述看到的物品的数量的相关内容。一个活动既训练了学生的听力理解能力，还训练了学生使用已知知识完成任务进行交流的能力。 Go up the ladders. Go down the snakes是经典的“梯子和蛇”的游戏，特别类似与学生爱玩的文化棋。学生掷骰子决定自己走的步数，如果遇到梯子，则直接上走一行。如果遇到蛇，则下降到蛇尾所在的格。先走到终点的为胜利者。这个游戏中提供了十四张图，内容是固定的，但学生可以自行选择句子、单词来描述图片内容，答案是开放的。只要所说的内容能够与图片相对应既算过关。这十四幅图复习了本册书的有关国籍、位置、数量、水果、特征、家人等几乎所有话题的内容，是一个综合性非常强的活动。学生可以在玩中复习整理全册书的重点知识。条件允许的话，也可以让学生自己总结本册书的重点，绘制自己的“梯子和蛇”的关卡，和同伴玩一玩。 课时目标 1. 能够听懂、会说本册书中的重点词汇。 2. 能够在真实或虚拟的情景中听懂、会说本册书中询问国籍、位置、数量等的句式 3. 能够积极参与活动，并乐于在活动中使用英语。 课时重难点 1.重点： 能够听懂、会说本册书的重点词汇 能够在真实或虚拟的情景中听懂、会说本册书中关于询问国籍、位置、数量等内容的句式 2. 难点： 能够在真实或虚拟的情景中选择1—6单元中的重点句式来表达自己的想法，进行正常的交流 教学准备 1. 多媒体课件、录音机、磁带。 教学过程 Step 1 Warm up 1. 开始课程前，将学生分成四组，在黑板上为每组画一棵树。学生表现好时就为自己的组获得一个苹果。课程结束时，水果最多的组获胜。 Teacher: I’ll divide you into four groups. Each group has a tree. If you did well, I will draw an apple for you. At the end of the lesson, the group which gets more apples will be the winner. 设计意图：以小组竞赛为本课时主评价方式，这样，可以在学习过程中随时统计每组拥有水果的数目，也就可以随时以此为契机进行询问拥有物品的数量的句式的练习。 2. 播放歌曲：An apple a day. Teacher: Let’s sing the song together. An apple a day. An apple a day keeps the doctor away. 设计意图：以小组评价中出现的苹果为歌曲内容，将热身与评价衔接起来。为学生营造一个充满竞争和快乐的英语学习环境。 Step 2 Lead in 1. 头脑风暴。教师给出主题及首字母，请学生说出单词，答案可能不止一个。 Teacher: Let’s have a brain storm. The topic is fruit. The first letter is a. What do you know? The first letter is s. What is it? The first letter is o. What is it? The first letter is w, what is it? The first letter is g. Do you like this one? Teacher: This topic is animal. It is tall. It has a short tail. What is it? It’s big and tall. It has big ears and a long nose. What is it? It’s brown and thin. It has a long tail. It likes bananas. What is it? It’s fat. It’s black a