小数的意义和性质.ppt

九年义务教育教材（新人教新课标版） 四年级下册;小数的意义：;创设情境引入课题;小数点位置移动引起小数的大小变化;四句歌：;(1)把1.8扩大100倍是( )。 ( )扩大1000倍是6.21。 (2)把( )缩小100倍是0.021。 ( )缩小1000倍是6.21。;保留整数，表示精确到个位，就看十分位上的数四舍五入。 保留一位小数，表示精确到十分位，就看百分位上的数四舍五入。 保留两位小数，表示精确到百分位，就看千分位上的数四舍五入…… ;改写成“万”或“亿”作单位的数:;1.把下面小数精确到百分位。 0.834 2.786 3.895 2.(1)把下面各数改写成“万”作单位的数。 486700 　　 521000 (2)把下面各数改写成“亿”作单位的数。 460000000 7189600000;（2）把0.36改写成三位小数是（ ）;下面的说法对吗?;1.48;2. 改写成用“万”做单位的数，并保留一位小数;4. 在（ ）里填上合适的单位名称。 （1）2.08（ ）＝2080（ ） （2）0.35（ ）＝35（ ） （3）750（ ）＝7.5（ ） 5. 下面的小数各在哪两个相邻的两位小数之间？ （1）（ ）＞5.4＞（ ） （2）（ ）＜4.39＜（ ）;归纳总结谈收获;课后作业