（新）人教PEP版英语五下《Unit 3 第五课时》教案（推荐）.docVIP

第五课时 一、课时内容 教科书Unit 3 My school calendar 第28页：B. Let’s learn Ask and write 二、课时分析 本课时是义务教育灵通版（pep）小学英语教科书五年级下册的第三单元第五课时，围绕“My school calendar”这个话题展开内容。包括B.B. Let’s learn Ask and write两个板块。 B. Let’s learn板块通过Oliver 和陈杰对中西方节日和活动的讨论呈现月份单词：July ,August ;September ; October ; November ; December的词形及意义。 Ask and write板块则是用于帮助学生练习巩固 B. Let’s learn板块的词汇，要求学生能够听，说，读， 写B部分Let’s learn 中的不同的节日名称，并根据节日填写相应的月份。将句子补充完整。练习时教师可拓宽内容，增加更多例句与更多的节日和月份进行配对。 Ask and write板块我在设计课时时把它放到了. Let’s learn之后加以运用。来进行语言的巩固和训练。 在五年级下册Unit2中，学生已经学习过季节类单词，本单元前四课时已学习了部分月份类单词并初步学习了如何询问并回答某个活动在哪个季节（月份）举行，本节课将在继续学习一些月份类单词的基础上，进一步学习如何询问并回答有关学校活动举行的月份及内容。 三、课时目标 1.能够听、说、读、写July ,August ;September ; October ; November ; December六个月份名称的单词。 2.能够在语境中正确的运用六个月份单词。 3.能够根据实际情况在句子中填充合适的单词并进行描述。 4.掌握句型When is...?It’s in...并在情景中熟练应用。 5. 能够运用句型I’ll …完成句型操练活动。 四、课时重难点 1.重点 （1）能够听、说、读单词July，August，September，October，November，December及其缩写。 （2）掌握句型When is...?It’s in...并在情景中熟练应用。 （3）能够运用句型I’ll …完成句型操练活动。 2.难点 （1）能够在语境中正确的运用六个月份单词。 （2）October,November,December发音较难；了解常见的节日和活动所在的月份。（此难点为预设难点，教师可根据班里实际情况调整） 五、教学准备 教师准备资源网络共享课件，标有1-6月英文单词的大转盘，自制PPT课件，词卡，录音机及磁带 ，用于奖励的卡通小贴画。 六、教学过程 1.课前热身 师生问候 T: Good morning, boys and girls. Ss: Good morning, Mr/Ms... T: Nice to see you again. Ss: Nice to see you, too. T: It’s time for English. Are you ready? Ss: Yes, we are ready. T:Now, I will ask you some questions. Ss：Yes. T: WhenisChildren’sDay? Ss:It’sin?…. T:Whenisyourbirthday? Ss:It’sin?….I’llhave a birthday party. 设计意图：充分调动学生的积极性，通过问答既复习了与本课相关的词汇，为学习新的词汇做准备。同时也活跃了课堂气氛，激发学生学习的热情，为学习Let’s talk做准备。 2.导入 游戏“大转盘”复习月份单词：? 教师出示标有1-6月英文单词的大转盘，转动指针，指针停止时与学生进行问答练习。如：T： Which?month?is?it?? Ss: It’s?January/February/?….? 设计意图：此活动复习了1-6月份的单词名称，为学习新知识做了很好的铺垫。 3. 新课呈现 （1）教学B. Let’s learn ① 教学单词July ,August 教师课件展示第二单元夏季单词图片与学生进行自由问答： T:Which season do you like best? S1:（引导学生回答） I like summer best. T:What do you usually do in summer? S1: I usually go swimming in summer. T: I like summer , too. We have summer vacation in sum