统编版《道德与法治》六年级下册第6课《探访古代文明》精品课件.pptx

第六课·第一课时 探访古代文明;; 人类文明不是孤立存在的的，它和自然环境、人民开化程度等之间有着复杂的联系。 正如人们常说的：河流常常会创造人类的奇迹，创造文明！; 今天，就让我们走进第六课——探访古代文明，一起去遥远的古代探访文明的奥秘！;放眼世界，人类拥有的文明 成就都可以溯本求源。特别是早 期文明区域的出现标志着人类开 始跨入了文明时代，这些成就都 归功于世界人民的奋斗！;请同学们仔细观察课本示意图，说一说早期文明主要分布在哪些区域？;观察地图;早期文明主要分布在：;请同学们仔细阅读活动园材料，并回答问题;河姆渡人生活环境复原图;河姆渡人,位于长江流域,,与位于黄河流域的半坡人一样,早就开始了定居生活。这些早期人类是如何建造他们的房屋的,使用什么工具,又是怎么生活的呢？;河姆渡人是如何生存的：;以小组为单位探讨下列文明发现的意义: 河姆渡遗址 半坡遗址 ;中国新石器时代考古遗址分布图;房屋;我认为下列文明发现的意义……;中华民族有着悠久的历史和产蓝的文化，黄河流域和长江流域是我国最主要的两条河流，被称为“母亲河”，她们也是中华文明的重要发祥地;请同学们交流讨论：考古又哪些重大意义？;1. 说说历史上的考古故事 2.考古的意义是什么？为什么要考古？; 正是通过部分出土文物,考古学家才能发现古代劳动者的智慧,并知道了原始农业的兴起和发展为古代文明社会的形成奠定了基础。;阅读“活动园”，汇报并探讨自己收集的资料。;为了更好地了解早期文明，同学们还查找到不同的资料。;除此之外,你还有别的发现吗？;早起文明的重要性;总结;板书设计; 预习课文，搜集我国文明创造与发展的故事，与同学们交流讨论。;谢谢观赏;第六课·第二课时 探访古代文明;; 今天，就让我们走进第六课的第二课时——探访古代闻名世界的文化遗产，一起去见证文明的奇迹！;放眼世界，文化遗产是人类文明 的见证者，是世界人民的骄傲，更 是人类文明的瑰宝。它们见证着劳动人民的聪明才智，展现着早期人类文明的辉煌历史! ;请同学们仔细阅读“阅读角”，并讨论交流？……;殷墟遗??;关于殷墟：;中华民族有着悠久的历史 和灿烂的文化，黄河流域和长江流域是我国最主要的两条河流，而殷墟则是黄河流域文明高度发展的结晶！;请同学们仔细阅读活动园材料，并回答问题。;请同学们课后观看由央视制作的文博探索节目《国家宝藏》,了解文物故事,知道文物价值及意义。;我国是一个历史悠久的文明古国，有众多珍贵的历史文物、历史遗址。你还知道哪些中国文化遗产？今天，我们又该怎样保护它们？;参观公约 1.参观时只看不摸，游览胜地不要在树木，古墙上刻字，滥画。 2.看见文物要拿给鉴定师进行鉴定，还要查清它的价值。 3.我们发现文物，也不要倒卖，这是犯法行为，应该交给国家处理。 4.使用不可移动文物，必须遵守不改变文物原状的原则，负责保护建筑物及其附属文物的安全，不得损毁、改建、添建或者拆除不可移动文物。 ;5.对危害文物保护单位安全、破坏文物保护单位历史风貌的建筑物、构筑物，当地人民政府应当及时调查处理，必要时，对该建筑物、构筑物予以拆迁。 6.文物出境展览，应当报国务院文物行政部门批准；一级文物超过国务院规定数量的，应当报国务院批准。一级文物中的孤品和易损品，禁止出境展览。;请同学们仔细阅读活动园材料，并回答问题。;古埃及文明的象征——金字塔;金字塔是如何建造的呢？;;请同学们仔细阅读阅读角材料，并回答问题。;《汉谟拉比法典》石柱;《汉谟拉比法典》的历史意义;请同学们仔细阅读活动园材料，并回答问题。;古代文明成就： （1）奥林匹克遗址 （2）古罗马斗兽场 （3）古代波斯帝国的宫殿遗址;古代文明的遗迹是我们了解过去的重要途径，也是人类共同的精神、文化财富，需要我们去珍惜、领悟和传承。;总结;板书设计; 搜集我国文明创造与发展的故事，向同学们介绍一下……;谢谢观赏;道德与法治;;01;;;;;;;;;;;;;;;;道德与法治;;;;;;;;;;;;;;;;;