实验中学教师量化考核方案.docxVIP

PAGE PAGE 1 实验中学教师量化考核方案 为了进一步健全和完善教师管理制度，逐步建立起一种客观、公正、科学的评价考核机制，调动和激发广大教师教书育人的积极性、主动性和创造性，结合我校实际情况，特制定本考核细则。 一、职业道德(80分) 1、师德修养（40分）。（本项由学校和级部共同评定）教师应遵守教育法律、法规和学校规章制度。具有下列(1)--(4)项情况之一者，本项不得分。 （1）私自安插学生者。 （2）在校外代课、从事有偿家教或乱办班者。 （3）未经学校批准，私自组织学生购买或指定学生购买各种教辅、报刊、试卷等资料的；学校应收费用，不按时缴纳、交足者；有其他乱收费及罚款行为者。 （4）在学校组织的各种考试中，暗示或纵容学生舞弊的；在中考、高考、学业水平等各项考试中被学校或上级部门通报处理的。 （5）非学校和级部统一安排擅自空课的，相关人员每次扣5分。 （6）体罚或变相体罚学生，造成不良影响的，每次扣10分；在评教评学中诱导或指责学生的，每次扣10分。 （7）引发教学事故、技术性事故或责任性事故的，每次扣20分。 （8）散布消极言论或滋事生非，损害学校形象的视情节扣10-20分。 2、全员育人（40分） 全员育人导师制度规定，每位导师负责一定数量的学生。学校和级部将根据全员育人手册检查情况和所负责的学生评议给每位教师量化计分。 （1）手册检查（10分）：根据谈话次数和记录情况分为A、B、C、D四个等级，分别计10、8、7、5分弄虚作假的本项记零分。（弄虚作假指记录结果和学生调查不相符的） （2）学生评议（15分）：级部组织学生对自己的导师进行评议，根据评议结果分A、B、C、D四个等级，分别计15、12、10、7分。 （3）履职师范（15分）：既教书更要育人，课堂（自习）严格要求学生遵守纪律，杜绝教师在岗不作为现象；课堂（自习）教师更要做到师范，不得将手机等与教育教学无关的物品带入。评议办法同本条（2） 二、考勤（80分）。每月为一个考核阶段。 1、请假 请假两天以内，每天扣2分（婚、产、丧假，经学校批准的公差不扣分），超过两天的每天扣4分。 2、迟到、早退、旷课 迟到、早退每次扣1分，不按学校规定候课者每次扣2分，无故缺勤的每天扣5分，旷课每节扣6分，旷课三节以上考勤计0分，并按教学事故处理。自习（含周六、周日）值班空岗扣2分（教师应全程在教室内值班，不在教室内视为空岗）。 3、考试 在学校组织的各类考试（高考、中考、学业水平考试、期中期末、教师业务考试）中请假每次扣5分，无故不参加或缺监每次扣10分。 4、集体活动 上级主管部门、学校级部组织的集体活动、政治学习、业务活动每缺一次扣5分，请假的扣2分。 说明：考勤结果级部每周一公示，月底统计汇总再公示，让每位教师清楚自己当月的考勤情况。 三、工作量（120分）（本项由级部评定） 1、课时工作量（100分）。 满工作量或超工作量计100分。不足标准工作量按实际工作量所占比例计分。 说明： （1）艺术部文化科任课教师课时工作量标准同普通部。（专业辅导教师按所教专业教师平均工作量的80% 做为标准工作量）。 （2）代课一周以上纳入考评，请假一周扣3分。 （3）婚假、丧假、因公出差不扣除课时工作量。 （4）语、数、外、理、化、生、政、史、地学科标准工作量为15课时/周；其他学科标准工作量为18课时/周（周课时数=周正课数+周教学案数），任课的中层按满工作量计。级部每月一总结，结果公示，让每位教师清楚当月课时工作量。 2、班主任工作量（20分）。依据班主任量化考核办法对班主任进行考核，分X（指级部班数）名次，各相邻名次之间的差额为0.5分。级部每周公示各班量化名次，张贴到每个教室。 四、职业能力与教学常规（300分） （一）职业能力（40分）（本项由学校评定） 1、教学荣誉（5分） 获得省、市、县（校）级教学能手分别计5分、3分、2分。获得省、市、县（校）级骨干教师分别计4分、2分、1分，获得学校评选的学生最喜爱的老师计2分。以最高档次计，不累计加分。 2、教研能力（10分） 教师应积极从事教育教学研究改革、应对教育教学实践进行自我反思评价，对取得省、市、县、校研究课题阶段性成果的分别计8、3、2、1分，取得省、市、县、校研究课题结题的分别计9、7、3、2分，取得省、市、县、校研究课题推广应用的分别计10、8、4、3分。学校布置的研究课题有申报内容及材料的计0.5分。 说明：不担任学科组长和班主任的教师，根据本学科组课题级别计分 3、课程开发能力（5分） 积极开发校本课程（以学法教育、励志教育、或研究性学习为主题），形成校本课程教材的主编计5分，计算在考评阶段内。 4、教师业务考试（10分） 教师应密切关注每一年的高考动向，参加学校组织的针对高考研究情况进行的教