”巧整合 夯基础 激思维“主题第三节课《美景美情美心》.pptxVIP

夏天;;诗中有景;;接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。;;清平乐·村居 [宋]辛弃疾 茅檐低小，溪上青青草。醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？ 大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。;明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。 稻花香里说丰年， 听取蛙声一片。; 抓住典型事物来呈现，使诗歌具有鲜明的特点。; 文中有情 ;;;; 大胆想象加上美丽的景色，创造出神奇梦幻的世界。;; 乡下人家，总爱在屋前搭一瓜架，或种南瓜，或种丝瓜，让那些瓜藤攀上棚架，爬上屋檐。当花儿落了的时候，藤上便结出了青的、红的瓜。它们一个个挂在房前，衬着那长长的藤，绿绿的叶。青、红的瓜，碧绿的藤和叶，构成了一道别有风趣的装饰。 若是在夏天的傍晚出去散步，常常会瞧见乡下人家吃晚饭的情景。他们把桌椅饭菜搬到门前，天高地阔地吃起来。天边的红霞，向晚的微风，头上飞过的归巢的鸟儿，都是他们的好友。它们和乡下人家一起，绘成了一幅自然、和谐的田园风景画。;青、红的瓜，碧绿的藤和叶，构成了一道别有风趣的装饰。 巧用修辞，为简单的事物披上美丽的外衣。;傍晚的夏天， 把桌椅饭菜搬到门前。 红霞飘在天边， 微风吹过耳边， 鸟儿飞向窗沿。 乡下人家， 就这样， 融进了诗意的画面。;好像绿色的墨水瓶倒翻了， 到处是绿的…… 到哪儿去找这么多的绿： 墨绿、浅绿、嫩绿、 翠绿、淡绿、粉绿…… 绿得