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《护理学基础》课程标准
一、课程名称
护理学基础
二、适用专业
护理 (100100)
三、学时与学分
216学时;12学分
四、课程性质
本课程为中等职业学校护理专业核心课程,是将整体护理服务理念贯穿于对患者
的生活护理、治疗护理、病情观察、护患沟通和健康教育的一门科学性和实践性很强的
应用性课程。培养学生关怀和照顾患者的综合能力,更好地从事临床护理和保健工作。
本课程是护理专业的前修或基础核心课程,可与 《解剖学基础》等基础课程同时
开设。
本课程参考课时为216学时,在第一、二、三学期开设。
五、课程目标
通过本课程的学习,学生达成如下的职业素养、知识、技能目标:
(一)素养目标
1.培养学生护理专业价值观,建立积极的专业情感,尊重和爱护护理对象。
2.培养学生求真务实、严谨慎独的工作态度和规范的护理行为习惯。
3.培养学生不断学习的意识和良好的团队协作精神。
4.培养学生分析和解决临床实际问题的方法,具备较强的职业防护意识与知识。
5.培养学生热爱护理专业、愿意为护理事业奉献一生的职业情感。
(二)知识目标
1.能说出护理作为一个专业的发展趋势。
2.能熟悉常用护理技术的基本理论和基本知识。
3.能理解各项基础护理操作的原则。
4.能掌握常用护理技术的应用范围、操作流程。
5.能掌握操作过程中可能出现的反应及处理方法、健康教育的内容和方法。
(三)技能目标
1.能运用所学理论、概念和技巧评估各年龄阶段个体的各层次需要。
2.能运用护理程序正确评估患者,判断其存在的健康问题,制定恰当的护理计划
并付诸实施。
3.能针对不同的患者规范地进行基础护理技术操作。
1
4.能为患者创造促进康复和休息的环境。
5.能正确执行医嘱、规范地书写护理文件。
六、课程内容与要求
本课程坚持立德树人的根本要求,结合中职学生学习特点,遵循职业教育人才培
养规律,落实课程思政要求,有机融入思想政治教育内容,紧密联系工作实际,突出应
用性和实践性,注重学生职业能力和可持续发展能力的培养,根据国家护理专业教学标
准和重庆市人才培养方案指导方案中对本课程的要求,合理设计如下学习单元和教学活
动,并在素质、知识和能力等方面达到相应要求。
表1 课程内容与要求
序 学习 课程内容与要求 建议
号 单元 知识 技能 素养 学时
培养学生护理专
能陈述护理学发展简史; 能完成护理学发展
1 绪论 业价值观,建立积 2
能阐述南丁格尔的贡献。 的相关习题。
极的专业情感。
能理解护理学的概念;
能概述护理学的任务、性质和
范畴; 能培养学生对护
护理 能解释健康、护理; 理有一个简单完整
能更好、更全面的
学的 能陈述护理学的工作方式;
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