护理学基础课程标准.pdfVIP

《护理学基础》课程标准 一、课程名称 护理学基础 二、适用专业 护理 （100100） 三、学时与学分 216学时；12学分 四、课程性质 本课程为中等职业学校护理专业核心课程，是将整体护理服务理念贯穿于对患者 的生活护理、治疗护理、病情观察、护患沟通和健康教育的一门科学性和实践性很强的 应用性课程。培养学生关怀和照顾患者的综合能力，更好地从事临床护理和保健工作。 本课程是护理专业的前修或基础核心课程，可与 《解剖学基础》等基础课程同时 开设。 本课程参考课时为216学时，在第一、二、三学期开设。 五、课程目标 通过本课程的学习，学生达成如下的职业素养、知识、技能目标： （一）素养目标 1.培养学生护理专业价值观，建立积极的专业情感，尊重和爱护护理对象。 2.培养学生求真务实、严谨慎独的工作态度和规范的护理行为习惯。 3.培养学生不断学习的意识和良好的团队协作精神。 4.培养学生分析和解决临床实际问题的方法,具备较强的职业防护意识与知识。 5.培养学生热爱护理专业、愿意为护理事业奉献一生的职业情感。 （二）知识目标 1.能说出护理作为一个专业的发展趋势。 2.能熟悉常用护理技术的基本理论和基本知识。 3.能理解各项基础护理操作的原则。 4.能掌握常用护理技术的应用范围、操作流程。 5.能掌握操作过程中可能出现的反应及处理方法、健康教育的内容和方法。 （三）技能目标 1.能运用所学理论、概念和技巧评估各年龄阶段个体的各层次需要。 2.能运用护理程序正确评估患者，判断其存在的健康问题，制定恰当的护理计划 并付诸实施。 3.能针对不同的患者规范地进行基础护理技术操作。 1 4.能为患者创造促进康复和休息的环境。 5.能正确执行医嘱、规范地书写护理文件。 六、课程内容与要求 本课程坚持立德树人的根本要求，结合中职学生学习特点，遵循职业教育人才培 养规律，落实课程思政要求，有机融入思想政治教育内容，紧密联系工作实际，突出应 用性和实践性，注重学生职业能力和可持续发展能力的培养,根据国家护理专业教学标 准和重庆市人才培养方案指导方案中对本课程的要求，合理设计如下学习单元和教学活 动，并在素质、知识和能力等方面达到相应要求。 表1 课程内容与要求 序 学习 课程内容与要求 建议 号 单元 知识 技能 素养 学时  培养学生护理专  能陈述护理学发展简史；  能完成护理学发展 1 绪论 业价值观，建立积 2  能阐述南丁格尔的贡献。 的相关习题。 极的专业情感。  能理解护理学的概念；  能概述护理学的任务、性质和 范畴；  能培养学生对护 护理  能解释健康、护理； 理有一个简单完整  能更好、更全面的 学的  能陈述护理学的工作方式；