大班美术造型：甜甜的香瓜.docVIP

　　活动目标 　　1、知道香瓜的特征。 　　2、利用大米装饰出香瓜的种子。 　　活动准备 大米，黄色的彩喷，塑料袋，木工胶 　　活动过程 　　[导入] 　　1. 用猜谜语的形式向孩子们介绍香瓜。 　　- 我是一种黄色的水果。 　　- 我很甜，把我切成2半后可以看见像谷物一样的种子。我是谁呢？ 　　[展开] 　　1.谈谈香瓜。 　　- 你吃过香瓜？ 　　- 香瓜吃起来怎么样？ 　　- 吃香瓜的时候你有什么感觉？ 　　2. 说说香瓜的特征。 　　- 香瓜是什么颜色的？ 　　(香瓜是黄色的。) 　　- 在什么季节里能吃到香瓜？ 　　(香瓜是夏季的代表性水果。) 　　- 香瓜原产于哪里？ 　　(香瓜的原产地是印度。) 　　- 吃香瓜有什么好处？ 　　(香瓜能够提供给我们许多营养，并且它富含维生素C。) 　　- 香瓜可以用来干什么？ 　　(香瓜的蒂晾干后可以用于药剂。) 　　3. 制作出香瓜并研究制作材料。 　　- 如果要想表现出香瓜的种子应该用什么材料呢？ 　　- 用大米怎样表现出香瓜的种子呢？ 　　4. 用大米装饰香瓜种子。 　　① 准备好一些陈大米。 　　② 把大米装在塑料袋里，用黄色的彩喷喷过后，捆紧塑料袋用手摇一摇，使大米染上黄色。 　　③ 把染好颜色的大米晾干。 　　④ 把黄色的大米粘在活动纸上。 　　⑤ 用木工胶把大米粘出香瓜种子的样子。 　　[总结] 　　1. 让孩子们把做好的香瓜种子介绍给朋友们 　　2, 总结活动 　　延伸阅读 　　活动目标： 　　1、与同伴共同利用纸箱纸盒等材料制作喜欢的玩具、物品等。 　　2、愿意根据纸盒、纸箱的外形进行想象，大胆使用切割、连接、刷色等方法进行制作活动。 　　3、与同伴友好相处，继续学习分工合作、相互协商的合作方法。 　　活动准备： 　　1、教师和幼儿共同收集各种大小不同的纸盒、纸箱，切割、刷色的工具（小刀、刷子等），辅助材料（铅丝、绳子、挂历纸等），各种颜料，积木，剪刀，一级糨糊，锥子，胶带等。 　　2、各种图片（建筑物，桥梁，大型玩具，家俱，交通工具等） 　　活动过程： 　　1、教师出示各种图片，导入活动。 　　教师：仔细观察图片，它们有什么共同的地方？有什么不同的地方？大大小小的纸盒、纸箱和辅助材料，你认为它们用来做些什么？ 　　教师：请你们自由分成5个小组，每个小组在图片中选一个喜欢的内容，并一起商量要制作的东西。 　　教师：请每个小组选个代表说说你们想制作的物品。 　　2、教师与幼儿讨论制作的方法。 　　教师：这些物品怎么做呢？要用哪些材料？如果需要两个纸箱，怎么连接？怎么样让你们制作的物品更加美观一点？ 　　3、教师幼儿讨论合作的方法。 　　教师：我们应该怎么分工？（先讨论并确定做哪些物品，每个人负责做什么。）如果在合作的时候遇到矛盾怎么办？ 　　4、幼儿制作，教师巡回指导。 　　幼儿与同伴友好合作、协商。 　　鼓励幼儿大胆使用辅助材料和工具。 　　请幼儿注意作品的整体美观。 　　5、幼儿互相欣赏作品，交流感受。 　　教师：看看其他组小朋友的作品，你们觉得有哪些值得学习的地方？ 　　幼儿园 大班美术活动：美丽的影子造型 　　影子天天伴随于我们的身边，它蕴涵着丰富的教育价值。本节活动，就是以影子为表现载体的美术活动。希望通过此活动，让幼儿深切地感受影子造型的美与趣，提高幼儿的审美感受能力和创造能力。 　　活动目标 　　1．通过欣赏和表演影子造型，感知影子造型变化的美与趣； 　　2．能大胆使用颜料，创造性地表现各种影子的造型； 　　3．充分体验活动的乐趣，享受成功的快乐。 　　活动准备 　　1．布置场景：在活动室里悬挂一块大白布， 　　将液晶投影灯投射在白色大布上； 　　2．黑色颜料，两张长条绘画纸，排笔若干； 　　3．音乐《梁祝》。 　　活动过程 　　1．赏析影子造型舞。 　　(1)激趣导人。 　　师：小朋友，老师带来了一段非常精彩的表演，你们想看吗? 　　幼：想。 　　师：让我们一起来欣赏吧! 　　(2)观看影子造型舞。(教师在白布后随音乐翩翩起舞，并展示着各种美丽的造型，白布上婀娜多姿的身影不断呈现在幼儿的眼前) 　　(3)组织幼儿交流。(此时，白布上的影子造型定格不动) 　　师：你们刚才看到的表演和平时看到的表演有什么不一样? 　　幼1：今天看到的表演，我们看不到人的鼻子、眼睛…… 　　幼2：今天看到的表演是人的影子在跳舞…… 　　师：今天我们欣赏的是影子造型表演。看演员做了不同的动作，就有了不同的影子造型。(教师一边说一边手指白布上的影子，表演者在布后随着教师的话语摆出几个不同的造型，让幼儿感受影子的变化) 　　●点评：教师运用激趣性的语言引出了独特、美丽的影子舞，伴随着优美的音乐，将幼儿带人了一个美的世界。让幼儿在影子舞的欣赏中，不仅感知到了影子造型的美，还