部编小学音乐四年级《久不唱歌忘记歌》邵海波教案 一等奖新名师优质公开课获奖比赛人教.docxVIP

人教版四年级《久不唱歌忘记歌》教学设计 定边县第六小学 邵海波 学习目标： 1、能正确而流畅的演唱歌曲《久不唱歌忘记歌》，并知道该作品是贵州布依族民歌。 2、能体会歌词中衬词对情趣表现的作用，并能风趣地演唱进行表现。 3、主动参与创编实践，并能做出简单的填词创编或欣赏别人做出的创编。 教学重点：歌曲学唱，演唱要流畅，情感要到位。 教学难点：唱清楚衬词部分。 教具准备：电子琴、多媒体。 教学过程： 一、组织教学： 1、师生问好 2、强调坐姿，安定情绪，调动学生学习积极性。 二、导入： 1、带着问题观看图片。 生:仔细观察，回答问题。 2、介绍不依族。 3、导入课题，这节课我又给大家带来一首布依族歌曲《久不唱歌忘记歌》(板书课题)。 。 三、学习歌曲： 1、初听歌曲《久不唱歌忘记歌》，感受歌曲的情绪和速度。 2、读歌词，找出歌词中相同的地方。 3、指导学生找出这首歌曲中一共有多少处衬词，问：哪个同学知道歌曲的内容是什么？（把衬词去掉看看） 4、指导学生齐读歌词。 5、教唱歌曲（着重处理难点）。 6、师生对唱。 7、生随琴用不同形式演唱歌。 8、教师改编旋律，再次演唱歌曲。 四、拓展： 1、教师谈话：歌曲中演唱的是布依族人们日常生活中的小事，很有意思。我们的日常生活中也发生许多有趣的事情，你们能不能用这种方式演唱给大家？ 2、学生创编： 找出创编好的同学上台展示。 五、课堂小结： 这节课，我们共同学习了布依族民歌《久不唱歌忘记歌》，并了解了他们的人文风情，还为歌曲创编了新的歌词。收获很丰富。我们伟大祖国的56 个民族都有自己独特的艺术特色，相信同学们以后一定会逐渐地了解它们，并热爱它们。 人教版四年级《久不唱歌忘记歌》教学设计 定边县第六小学 邵海波 学习目标： 1、能正确而流畅的演唱歌曲《久不唱歌忘记歌》，并知道该作品是贵州布依族民歌。 2、能体会歌词中衬词对情趣表现的作用，并能风趣地演唱进行表现。 3、主动参与创编实践，并能做出简单的填词创编或欣赏别人做出的创编。 教学重点：歌曲学唱，演唱要流畅，情感要到位。 教学难点：唱清楚衬词部分。 教具准备：电子琴、多媒体。 教学过程： 一、组织教学： 1、师生问好 2、强调坐姿，安定情绪，调动学生学习积极性。 二、导入： 1、带着问题观看图片。 生:仔细观察，回答问题。 2、介绍不依族。 3、导入课题，这节课我又给大家带来一首布依族歌曲《久不唱歌忘记歌》(板书课题)。 。 三、学习歌曲： 1、初听歌曲《久不唱歌忘记歌》，感受歌曲的情绪和速度。 2、读歌词，找出歌词中相同的地方。 3、指导学生找出这首歌曲中一共有多少处衬词，问：哪个同学知道歌曲的内容是什么？（把衬词去掉看看） 4、指导学生齐读歌词。 5、教唱歌曲（着重处理难点）。 6、师生对唱。 7、生随琴用不同形式演唱歌。 8、教师改编旋律，再次演唱歌曲。 四、拓展： 1、教师谈话：歌曲中演唱的是布依族人们日常生活中的小事，很有意思。我们的日常生活中也发生许多有趣的事情，你们能不能用这种方式演唱给大家？ 2、学生创编： 找出创编好的同学上台展示。 五、课堂小结： 这节课，我们共同学习了布依族民歌《久不唱歌忘记歌》，并了解了他们的人文风情，还为歌曲创编了新的歌词。收获很丰富。我们伟大祖国的56 个民族都有自己独特的艺术特色，相信同学们以后一定会逐渐地了解它们，并热爱它们。