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- 小学数学搭配中的 学问优秀教案教学设计 各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载， 小学数学搭配中的学问优秀教案 教学设计 发布者：林文清 教学目标： 〔一〕知识与技能： 1．通过观察、猜想、实验等活动， 使学生初步了解并找出简单事物的组合 数； 2．使学生获得一些初步的数学 践活动经历。 . z. - 〔二〕过程与方法： 1．培养学生初步观察、分析推理 能力以及有序地、全面地思考总是的方 法和意识； 2．感受数学在现实生活中的广泛 应用，尝试用数学的方法解决实际生活 中的问题。 〔三〕情感、态度和价值观： 1．通过活动培养学生学习数学的 兴趣和合作意识； 2．初步学会表达解决总是的大致 过程和结果。 教学重点：简单的排列组合的方 法。 教学难点：有序的思考问题。 . z. - 教学任务分析： 实践与综合应用〞是数学课程 容标准中的四个领域之一。在第一学段 中，要特别加强实践活动，搭配中的学 问〞是本册书的四个专题活动之一。通 过这一专题让学生感受数学与现实生活 的联系，培养学生的实践能力。通过本 节课的教学重在训练学生有序思考能 力，这种能力对学生今后学习数学乃至 其他学科，以及解决生活中的实际问题 都起着重要的作用。 学情分析： 学生对新奇的具体的事物感兴 趣，爱动、好问，注意力不够稳定，而 不善于记忆抽象的容等。同时对身边的 . z. - 数学有浓厚的兴趣，乐于探究生活中的 数学；有较强的语言表达能力、动手操 作能力，初步具备了用所学知识解决实 际问题的能力；思维活泼，能多角度思 考问题，富有创新精神。因此我在数学 广角这一主题中安排了五个板块进展教 学，循序渐进，螺旋上升。 教学过程： 一、创设情况，提出搭配中的问 题 谈话：今天我感到很快乐，因为 有这样难得的时机和大家在一起学习， 希望在这节课中我们能够成为好朋友！ 今天我们初次见面，我给你们先讲个田 忌赛马〞的故事，想听吗. 〔教师讲故事， . z. - 大屏幕播放连环画〕 〔学生聚精会神地边听故事边看 画面。〕 谈话：故事讲完了，你知道膑是 如何帮助田忌反败为胜的吗.田忌赛马是 用到了数学中的什么学问，学习了今天 的知识，你就能揭开这其中的奥秘，也 能成为聪明的军事家膑。今天我们要学 什么呢.我们要学习搭配〞，那搭配〞 有哪些奥秘呢.带着我们想了解的问题去 数学乐园旅行一次，去探索搭配中的学 问吧！ 二、引导参与，探究搭配的方法 和学问 1、有顺序的搭配。 . z. - 讲述：数学乐园里有自选商场， 让我们看