大班美术造型教案：海里的鲸鱼朋友.docVIP

　　活动目标 　　1、让孩子们知道鲸鱼的特征以及它的习性。 　　2、学会用撕彩纸，揉彩纸，制作出鲸鱼。 　　活动准备 报纸，A4纸，胶水 　　活动过程 　　[导入] 　　1. 用猜谜语的方式向孩子们介绍鲸鱼。 　　- 我是世界上最大的动物，我在海里生存，我的宝宝要吃母乳长大。 　　- 我呼气的时候会喷喷泉，我是谁呢？ 　　[展开] 　　1、谈谈鲸鱼。. 　　- 你见过鲸鱼吗？ 　　- 你在哪儿见到的鲸鱼？ 　　- 看过鲸鱼后你有什么感受？ 　　2、说说鲸鱼的特征和习性。 　　- 鲸鱼在哪儿生存？ 　　-在水里生活的鲸鱼是动物呢？还是鱼呢？ 　　(鲸鱼生子，母乳所以它是动物。) 　　- 鲸鱼有多大？ 　　(鲸鱼的身子很大，是现存在地球上最大的动物。身长超过30m，胸鳍长达4m，刚刚出生的鲸鱼宝宝也有7m长的。) 　　- 所有的鲸鱼都是同一种类吗？ 　　(鲸鱼被分为须鲸和齿鲸两大类。有须子的鲸鱼就是须鲸，有尖锐的牙齿的鲸鱼就是齿鲸。须鲸有两个鼻孔而齿鲸只有一个。） 　　- 鲸鱼为什么会喷水呢？ 　　(因为鲸鱼呼吸的时候会夹着海水一起呼吸。) 　　3、制作鲸鱼并研究制作材料。 　　- 如果想要制作出鲸鱼需要哪些材料呢？ 　　- 用报纸和白纸怎样制作出鲸鱼呢？ 　　4、用报纸和白纸制作鲸鱼。 　　① 把报纸和白纸（A4纸）撕好。 　　② 按照纸的种类把纸分开。 (报纸和报纸放在一起。) 　　③ 把纸揉在一起。 　　④ 用白纸粘在鲸鱼的肚子位置上其余部分用报纸粘上。 　　⑤ 粘纸的时候不要留出余白，紧密地粘好。 　　⑥ 用报纸表现出黑色的部分。 (鲸鱼的背部上) 　　[结尾] 　　1、让孩子们把完成的作品介绍给朋友们 　　2、总结活动 　　延伸阅读 　　幼儿园 大班美术活动：美丽的影子造型 　　影子天天伴随于我们的身边，它蕴涵着丰富的教育价值。本节活动，就是以影子为表现载体的美术活动。希望通过此活动，让幼儿深切地感受影子造型的美与趣，提高幼儿的审美感受能力和创造能力。 　　活动目标 　　1．通过欣赏和表演影子造型，感知影子造型变化的美与趣； 　　2．能大胆使用颜料，创造性地表现各种影子的造型； 　　3．充分体验活动的乐趣，享受成功的快乐。 　　活动准备 　　1．布置场景：在活动室里悬挂一块大白布， 　　将液晶投影灯投射在白色大布上； 　　2．黑色颜料，两张长条绘画纸，排笔若干； 　　3．音乐《梁祝》。 　　活动过程 　　1．赏析影子造型舞。 　　(1)激趣导人。 　　师：小朋友，老师带来了一段非常精彩的表演，你们想看吗? 　　幼：想。 　　师：让我们一起来欣赏吧! 　　(2)观看影子造型舞。(教师在白布后随音乐翩翩起舞，并展示着各种美丽的造型，白布上婀娜多姿的身影不断呈现在幼儿的眼前) 　　(3)组织幼儿交流。(此时，白布上的影子造型定格不动) 　　师：你们刚才看到的表演和平时看到的表演有什么不一样? 　　幼1：今天看到的表演，我们看不到人的鼻子、眼睛…… 　　幼2：今天看到的表演是人的影子在跳舞…… 　　师：今天我们欣赏的是影子造型表演。看演员做了不同的动作，就有了不同的影子造型。(教师一边说一边手指白布上的影子，表演者在布后随着教师的话语摆出几个不同的造型，让幼儿感受影子的变化) 　　●点评：教师运用激趣性的语言引出了独特、美丽的影子舞，伴随着优美的音乐，将幼儿带人了一个美的世界。让幼儿在影子舞的欣赏中，不仅感知到了影子造型的美，还激发了他们参与表演的热情和兴趣。 　　2．表演影子造型舞。 　　(1)第一排幼儿表演，第二排幼儿观看。(音乐结束，幼儿将自己的造型摆好) 　　师：你们想表演吗? 　　幼：想。 　　师：我们分成两组，一组小朋友做小演员，一组小朋友做小观众。小演员要随着音乐的节奏摆出各种漂亮的造型，小观众要仔细欣赏，看一看哪些造型漂亮?你最喜欢哪个影子造型?第一排的小朋友先上台，好吗? 　　(2)组织交流。 　　师：你最喜欢哪个造型，为什么? 　　幼1：我喜欢这个造型，因为我觉得这个造型很美。 　　幼2：我喜欢这个像奥特曼的造型，因为我喜欢奥特曼。 　　幼3：我喜欢这个像蝴蝶一样的造型，因为我觉得蝴蝶很漂亮，这个造型也很漂亮…… 　　(3)请观看的幼儿学一学自己喜欢的造型。 　　(4)第二排幼儿表演，第一排幼儿观看。 　　(5)组织幼儿交流，并问幼儿：你们喜欢哪个造型? 　　(6)请观看的幼儿学一学自己喜欢的造型。 　　点评：幼儿间的分组表演，满足了幼儿想表演的欲望。在相互观看表演中，幼儿参与活动的积极性很高。幼儿在表演和观看活动中，充分感受到影子造型变化的美与趣，为下面的创作影子造型画的活动做好铺垫。 　　3．创作影子造型画。 　　(1)教师示范作画。 　　师：小朋友表演得真好!你们都有自己喜欢的影子造型，老师也有自己