七年级数学下册第七章相交线与平行线7.6图形的平移生活中的平移素材新版冀教版.pdfVIP

生活中的平移 平移在生活中的用途随处可见，并且经常用到。现请看。 例题： 如图 1，在 2 米，宽 3．5 米的楼梯表面铺地毯，地毯的长需 米。 2m 3m 图1 图 2 析解：本题若按一般思路求解，需要分别求出每一段台阶所需地毯的长度（水平部分长度+ 垂直部分的长度）然后乘以台阶的级数．但是，本题中， 每一级台阶的长和高都是未知的， 所以我们无法求得每级台阶所需地毯的长度，这时就需要我们变换角度来思考。在此题中尽 管每级台阶的长和高都是未知的，但应充分注意到并利用好题中的已知条件，即竖直高度和 水平宽度都是已知的，故我们可利用 “平移”来解决。如图 2。我们可以把每级台阶的高平 移到楼梯的高上去，即可得各级台阶的高之和为楼梯的高。同法可得，各级台阶的长度之和 等于楼梯的宽度。因此，楼梯表面所需地毯的总长度为：2+3.5=5.5 （米） 下面请你动手试一试，做一做。 1．如图 3，某建筑物BC 直立于水平地面， 5．196 米。现要建造阶梯 AB，使每级台阶的 高不超过 20 厘米，以便登上建筑物的顶部，则此阶梯至少要建 阶（最后一阶的高不足 20 厘米时，按一阶计算）。 C A B 图 3 2．如图4 （左），一块长150 米、宽 70 米的矩形耕地，被踩出了两条宽 2 米的弯曲小路，（即 1 各部宽均为 2 米。数学语言：过 A.B 间任一点作AD 的平行线，被每条小路截得的线段长都 是 2 米）。为扩大耕种面积，决定把两条路改为一条同样、同宽的路。现仅从浪费土地面积 考虑，有人说 S1 大，有人说 S2 大。请你用数学知识向他们说明 S1 S2 （S 表示小路面积， 填＞或＜或=，并解释理由为： 。 A D A D s 1 s2 s2 B C B C 图 4 参考答案： 1. 26 阶； 2. =，想象将 “小路”（左）沿着左右两个边界“剪去 “，将左（右）侧的耕地向右（左） 平移 2 米，得到一个新的矩形土地如图 4 （右），同理，剪去”小路 “右同上，故若仅从浪 费土地面积看，走哪条路都一样。 2