花城版二年级音乐下册教学设计 野兔饿了教案.pdfVIP

《野兔饿了》 一、教学理念： 以音乐审美为核心，以丰富多彩的教学内容和生动活泼的教学形式，激发和培养学生的学 习乐趣，让学生在歌声中学会做人的道理。 二、教学目标： 1、从歌曲的旋律走向，感受音的上行与下行走动、同音重复。 在游戏中感受音乐的高低 变化。 2、通过歌曲的学习，教导学生不做不劳而获，损人利己的事情。 3、让学生按音乐的故事进行即兴表演，并通过改编歌词进行创造，让学生在唱与表演中感 受音乐，并大胆、积极、自主地进行表演及歌唱。 三、教学分析： 《野兔饿了》取自小学二年级，是一首由四个乐句构成的儿童歌曲，旋律活泼而风趣，配 有两段歌词，歌词内容拟人化的手法讲述了一个具有教育意义的故事：一只野兔饿了，到 处找吃的，原想偷吃农场农民伯伯种的粮食，后想这样做不应当，跑出农场继续找，找到 路边把天然的青草尝，吃来觉的青草还比稻谷香。讲述了野兔虽然饿了，但它懂得不做不 劳而获、损害他人利益的事。歌曲的旋律上下行走向明显，并在每一句的句尾有一个休止 符。 四、教学重点： 1、完整的教唱歌曲，并让学生有表情的演唱歌曲。 2、跟着歌曲做即兴表演。 3、指导不做不劳而获、损人利己的事情。 五、教学难点： 1、4∕4歌曲强弱规律的特点。 2、音乐中四分音符的休止。 六、教学技能： 教唱技能、示范技能、弹唱技能。 七、教学课时： 四十分钟。 八、教学准备： 1、《野兔饿了》音频。 2、做好完整的教学PPT，弹练歌曲。 3、一个有关于兔子的的头饰。 九、教学过程： 1、导入：问题导入法 问题：同学们都喜欢不喜欢动物？同学们都喜欢什么动物？借此引出野兔这个主人公。 2、进行语言与音乐中停顿的探索：野兔今天发生了一件有趣的事情，是什么有趣的事情 呢？同学们要跟老师一起来完成下面一条节奏才有可能知道。 4/4 X X X 0 ︱X X X 0 ︱X X X 0 ︱X X X 0 ︱X X X ︱X X X 0 ︱。 一二三，开步走，抬起头，挺起胸，就像小兵雄赳赳。 3、学生看着谱子带问题初听歌曲： ①、野兔发生了什么事情呢？（原来这是一只乖巧的小兔，他知道农民种田很辛苦，自己 没尽力不应该尝，也告诉同学们不是自己的东西不应该拿。） ②、这首歌曲是什么拍子的？它的强弱规律是什么？（这首歌曲是 4/4 拍的，4/4 拍是一 种常见的拍号。以四分音符为一拍，每小节有四拍。4/4 的强弱规律是：强弱 次强弱） 4、边打节奏边朗读歌词： ①、4/4 X X X X ︱X X X X ︱X X X X ︱X X X 0 ︱。 野兔饿了头晕脑涨咕噜咕噜肚子响。 ②、4/4X X X X ︱XXX X 0 ︱X X X X ︱X X X 0 ︱。 正要开箱偷谷吃突然想起不应当。 5、学生跟着钢琴学唱歌曲。学生在此之前已经掌握了歌曲的节 奏也对着节奏朗读了歌 词，在这种情况下来学唱歌曲是一件比 较容易的事情。但二年级的学生学唱能力还是一 般，所以在教唱过程中要注意学生唱得不好的地方，并反复练习。 6、跟着音频演唱歌曲，并请同学们想想可以在歌词中加入什么动作，唱完请同学表演。 （老师事先也要想好动作） 7、全班再次演唱歌曲，请一两位同学上前做即兴表演。 十、课堂总结： 同学们，我们今天一起学习了《野兔饿了》这首歌曲，同学们也表现的很出色，同学们能 告诉老师，你通过这首歌曲懂得了一个什么道理？（再一次强调称赞野兔的高尚品德，教 育学生不是自己的东西不应该拿）