苏教小学美术二年级上册2机器人伙伴教案.pdfVIP

2、机器人伙伴 教学目标： 认知目标：通过对机器人相关图文、影像的鉴赏，认知机器人的发展情况、 科学意义等基础知识。 技能目标： 培养学生的观察能力与动手能力，在了解不同机器人的同时，学会如何以不 同的绘画形式表现。 情感目标：在教学活动中，激发学生学习兴趣和创作欲望并培养学生爱科学、学 科学的优良品质。 教学重点： 以各种方式方法搜集有关机器人的科普教育图文、影像素材，培养学生自主 学习能力和科学探索精神。 教学难点： 在认知机器人的科学意义及其实用价值的基础上，用自己擅长的方式表现出 来，充分展示学生个体的创造性。 课前准备： 教具：电脑课件、机器人相关图文资料、影像片段。 学具：有关机器人的图片、文字、玩具或模型；绘画工具、废旧材料等。 教学思路： 一、激趣导入： 1、出示哆来爱梦玩具 师：小朋友们，今天老师给大家带来了一位的朋友，瞧，它是谁？ 生：哆来爱梦！ 师：你们喜欢它吗？ 生：喜欢！ 师：我们都知道哆来爱梦来自未来，它是一只机器猫，它神奇的大口袋里能拿出 各种奇妙的宝贝，还有能穿越时空的时光机。今天啊，它打算带我们班的小朋友 们去未来的时空看一看，你们说好吗？ 2、播放机器人科幻电影片段 师：那小朋友们可要坐好了，睁大你的眼睛，这就开始我们的时光之旅吧！ 师：哇，未来的生活多神奇啊！在未来，你们看到了什么有趣的事物吗？ 生：有许多有趣的机器人…… 师：都有什么样的啊？ 生：…… 师：小朋友们看得可真仔细。未来的科技真是发达啊，居然有那么多有趣的机器 人。小朋友们，你们喜欢机器人吗？ 生：喜欢。 师：大熊有机器猫做他的好伙伴，小朋友们，你们想不想也拥有一个自己的机器 人伙伴呢？ 生：想！ 3、揭示课题《机器人伙伴》 师：这都是有可能的，聪明的科学家们已经研制出了很多神奇的机器人。那 么，你想有一个什么样的机器人伙伴呢？今天就让我们一起来学习《机器人伙伴》 一课吧。 1 二、发展阶段： 1、课件展示各种机器人图片 师：现在已经有什么样的机器人了呢？让我们跟随哆来爱梦去“机器人科技馆” 去看一看吧。 （播放课件，教师介绍各种机器人的特殊功能和奇闻异事，拓宽学生的知识面。） 2、各组展示搜集的机器人资料 师：想必小朋友们也已经了解了不少关于机器人的知识，接下来就请各组介 绍一下你们搜集到的资料吧。 （以小组的形式组织学生，展示各组搜集的机器人资料，并请他们各自说一说资 料来源来自己对机器人的兴趣，对机器人的了解情况等。教师授予搜集资料多、 介绍好的小朋友“机器人小博士”的称号。） 3、讨论交流，开拓思维 师：你们的介绍让老师也增长了不少见识，机器人的本领高超，它可以帮助我们 做很多事情。我们的科学家真是了不起，可以制造出这么棒的机器人。我们小朋 友想不想成为科学家来制造发明神奇的机器人呢？ 生：想！ 师：那我们现在应该怎么做呢？ 生：好好学习，多动脑筋…… 师：恩，说得真好！我相信你们一定能成为未来的科学家！那么，我想问问小朋 友，你最喜欢什么样的机器人呢？为什么？ 生：…… 师：你想让你的机器人伙伴有什么样的本领呢？你最想让它干什么？ 生：…… 师：我们看到机器人可以有各种各样的外形，有像蚂蚁的，有像恐龙的，还有的 什么也不像，外形非常奇特，你心目中的机器人伙伴是不是也很独特，有独一无 二的外形呢？给我们大家说说看。 生：…… 4、欣赏范作 师：小朋友们很有自己的想法，你们的机器人伙伴真让老师大开眼界。那别的小 朋友心目中的机器人小伙伴又是怎么样的呢，让我们一起瞧瞧。 a、出示《冲洗机器人》 师：你们瞧，这个机器人像什么呀？ 生：螃蟹。 师：它在干什么呀？ 生：擦玻璃。 师：它可真能干！你们仔细看它有什么独特之处吗？生：它的后腿上有吸盘，可 以牢牢吸在玻璃上，再高的楼房也不会掉下来，它的前腿可以喷水，这样就能把 玻璃冲洗干净了…… 师：你观察得可真仔细，这位小画家的设计也非常巧妙。 b、出示《大力士机器人》 师：再看这位机器人伙伴，它的形象多威武神气啊，你能模仿一下它的动作吗？ 生表演。 师：你表演得真是惟妙惟肖，真像一个很威风的机器人，谢谢你。小画家把它画 得很仔细，紧握着的拳头和岔开的双腿显得很有力气，是一个大力士机器人