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第5课：课题 变与不变
一、教材内容:
汉字家族，日积月累
二、教学目标:
1．能够了解汉字“土〞的字形演变，以及偏旁“土〞的应用。
2．重点学习汉字“地〞，并举出偏旁为“土〞的汉字，能说出其含义。
3.了解《占星术》的中关于“占星术〞的古代应用和相关知识。
三、教学重、难点:
教学重点: 能够了解汉字“土〞的字形演变
教学难点: 了解偏旁“土〞的应用。
四、教学过程:
〔一〕复习导入
1.生齐读古文《变与不变》。
2.生尝试齐背古文。
〔二〕学习“汉字家族〞
1.师板书“土〞，生齐读。
2.师述汉字“土〞的各笔画结构，及含义。
“土〞甲骨字形，像地面上隆起的小土堆。本指土壤，引申为土地，田地。
3.师板书“土〞从甲骨文到楷书的演变，并让生用纸笔尝试写画古文字。
4.举出偏旁“土〞的常用汉字。如“地，址，坑，均，坎，坡，垣，堵〞。
重点指导汉字“地〞，了解其多重引申含义。
引导学生了解各汉字的意思，并组词。
5.拓展延伸：
生思考：还有偏旁“土〞的汉字吗？举出两个，并说说它的意思。
〔三〕日积月累
1.生自由读《占星术》，并找出故事的主人公。
2.师简要介绍故事的大意。
引导生了解“占星术〞是古代人们用于预测吉凶变化的。
3.师范读“追根溯源〞刘安语，说明它即是上文的古文言形式。
生自由读，齐读。
4.再次简介“占星术〞实质是古人对星宿变化的观察，以及老子眼中的“变化〞是什么样子的。
5.生谈自己的感想。
6.再次齐读《变与不变》。
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