第2周：《草房子》阅读指导课——第一章.pptVIP

草房子 阅 读 指 导 有一个孩子向前走去（节选） （美）惠特曼 有一个孩子向前走去， 他看见最初的东西， 他就变成那东西， 那东西就变成他的一部分…… 如果是早开的紫丁香， 那么它会变成这个孩子的一部分， 如果是杂乱的野草， 那么它也会变成这个孩子的一部分。 我们都想看见一个孩子一步步地走进经典里去， 走进优秀。 “请你跟我们一道享受你的生活吧！”太阳光说。 “请你在自由中享受你新鲜的青春吧！”空气说。 “请你尽情地阅读属于你年龄的文学书吧！”梅子涵说。 让我们一起走进经典，感悟经典的魅力！ 诗意草房子 风景美 人情美 人性美 …… 【阅读目标】 1、泛读第一章，查字典解决不认识的字、不理解的词语。 2、通过讨论，了解《秃鹤》的人物、故事内容。 3、批注阅读，了解桑桑、杜小康、秃鹤等 的性格特征，体会作者的行文风格与文字 功底等。 4、品读风景美、语言美。 “春天到了。一切都在成长，露出生机勃勃的样子。” “太阳暖融融的，满地的紫云英正蓬蓬勃勃地生长，在大地上堆起厚厚的绿色。其间，开放着的一串串淡紫色的小花，正向四下里散发着甜丝丝的气味，引得许多蜜蜂在田野上嗡嗡欢叫。” 风景美 这一幢一幢草房子，看上去并不高大，但屋顶大大的，里面很宽敞。这种草房子实际上是很贵重的。它不是用一般稻草或 麦秸(jiē)盖成的，而是从三百里外的海滩上打来的茅草盖成的。那茅草旺盛地长在海滩上，受着海风的吹拂与毫无遮挡的阳光的曝（bào)晒，一根一根地都长得很有韧(rèn)性。阳光一照，闪闪发亮如铜丝，海风一吹，竟然能发出金属般的声响。用这种草盖成的房子，是经久不朽（xiǔ）的. 介绍油麻地，了解草房子 佳句赏析 1. 眼下的夏天，是地地道道的夏天。太阳才一露脸，天地间便弥漫开无形的热气，而当太阳如金色的轮子，轰隆隆滚动过来，直滚到人的头顶上时，天地间就仿佛变得火光闪闪了。河边的芦苇叶晒成了卷，一切植物都无法抵抗这种热浪的袭击，而昏昏欲睡地低下了头。大路上，偶尔有人走过，都是匆匆的样子，仿佛在这种阳光下一旦呆久了，就会被烧着似的。会游泳与不会游泳的孩子，都被这难忍的炎热逼进了河里。因此，河上到处是喧闹声。 赏析：运用拟人的修辞手法，将一切植物拟人化，生动形象地写出天气的干燥炎热。并且写孩子们一个一个游泳与行人匆匆的走，也侧面烘托出太阳的炎热难耐。写出了农村夏季风情的景色。对太阳描写的一系列动词优美恰当，如：滚动、袭击、露，给文章添了文采。 2. 雨根本没有停息的意思。天空低垂，仿佛最后一颗太阳已经永远的飘逝，从此，天地间将陷入绵延无穷的黑暗。雨大时，仿佛天河漏底，厚厚实实的雨幕，遮挡住了一切：树木、村庄。。。。。就只剩写了这厚不见底的雨幕。若是风起，这雨幕飘飘洒洒，犹如巨瀑。空气一天一天紧张起来。到处在筑坝、围堤。坝中又有坝，堤中又有堤，好像在准备随时往后撤退。 赏析：运用比喻的修辞手法，将雨幕比作巨瀑，生动形象地写出了雨的气势浩大、雄伟磅礴的景象。环境描写也为下文细马家被淹作铺垫，引发读者思考与担忧，渲染出紧张的氛围，烘托出当时农村环境的恶劣。 桑桑性格分析 1.顽皮，天真好奇：用家里的碗柜做“高级鸽笼”；用蚊帐打鱼虾；夏天看到捂在棉套里的冰棍，自己也穿大棉袄…… 2.勇敢，讲义气：当他看到刘一水等人欺负纸月时，他非常勇敢地去解救纸月。 3.心地善良的孩子：杜小康家落败后，桑桑仍然把他当做好朋友；没人敢靠近细马，桑桑却愿意与他为伴；人们抵触秦大奶奶，他却和秦大奶奶相处的很好，秦大奶奶去世了，他非常伤心。 4.小虚荣心：秃鹤“带帽子”抢走了他“穿棉衣”的风头，使他被冷落了，他很生气，和班上的同学一起捉弄秃鹤；杜小康在很多方面比他强，桑桑也有点嫉妒他，玩捉迷藏游戏时桑桑不愿意带他玩。 5.心里充满了感动与感激：当桑桑得知自己生命垂危，毫无希望的时候，他没有抱怨、没有暴躁，这时，“桑桑对谁都比以往任何时候显得更加善良”，“愿意为人做任何事情”、“甚至愿意为羊，为牛，为鸽子，为麻雀们做任何事情”。 总之：桑桑是一个顽皮、天真、勇敢、讲义气、心地善良的孩子，当然也有点小虚荣心。 秃鹤（陆鹤）性格分析 1.被人嘲笑，但有很强的自尊心： 他用不上学来逃避同学异样的眼光，用生姜擦头希望在七七四十九天后长出头发来，用戴帽子企图遮掩自己的秃头； 学校体操比赛没让他参加，但在他自己的争取下还是参加了，然而在比赛时，他故意捣乱，影响了学校荣誉，“以他特有的方式报复了他人的轻慢和侮辱”。 2.有强烈的集体荣誉感：当学校的文艺演出缺少一个秃头的演员时，他毅然站出来，承担起了这个重要的角色，而且把这个角色演得一丝不苟，活灵活现，为油麻地小学争回了荣誉。 其实书中塑造的每一个人都是很特别的，是独一无二的。这