新课程背景下学校文化建设和教师专业化成长.pptVIP

Network Optimization Expert Team 新课程背景下学校文化建设 和教师专业化成长 引子：一次不愉快的对话 及其引发的 关于学校管理与发展的积极思考 现今，基础教育界风起云涌，群雄逐鹿。那么作为一所学校如何才能让自己脱颖而出而快速永久占领目标市场并做大做强呢?我想，除了提高教学效率、搞教科研等一些常规手段外，创新“经营思路”，建立一套全新的办学思路是重中之重，而实现这一目标的关键则是: 注重教师专业成长,倡导学校文化建设 第一部分 有关新课程 序:我们到底要什么样的教育 成才? 考大学? 对未来理想的一份憧憬? 对人生信念的一种追求? 两组预言  1979年6月中方在考察中，见到美国学校重音体美，轻数理化，在课堂上，学生无不趾高气扬，踌躇满志，挤眉弄眼，谈天说地，或翘二郎腿，或在教室里摇来晃去，如逛街一般。由此得出结论：“美国的基础教育已经病入膏肓。可以这样预言，再过20年，中国的科技和文化必将赶上并超过这个所谓的超级大国。”  美方在考察中，见到中国的学生在上课时端正坐好，早上六点就起床，去学校时边走边吃早点。中国学生有家庭作业，考试分数高是优秀学生。由此得出结论说：“中国的学生是世界上最勤奋的。他们的成绩和任何一个国家比都是最好的。可