新课程标准下如何看评课----微格课诊评暨师徒结对仪式.pptVIP

新课程标准下如何看评课  ----微格课诊评暨师徒结对仪式 梁宝山 甘井子区教师进修学校 2019、6、11 体育 研训活动 研训活动的目的 通过对体育课进行分析和评价，获得反馈信息、总结经验、调整和控制教学，提高体育教学质量。 掌握听评课的方法，改善和提高年轻教师的教学方法，提高业务水平。 通过相互听评课，达到学习、促进、提高的目的。 建立校与校、组与组之间的协作关系，形成资源共享。 通过师徒对子的建立，加强交流与合作，形成学术研究氛围。 一、从教学目标上分析  体育教学过程中，一个突出的特点是教、学、练。教学目标是否明确，主要指教、学、练的目标是否明确，教师需要传授哪些知识、技术，学生学习和锻炼达到什么程度，都应十分明确、具体，要具有一定的可观测性。教学目标的达成应与教学内容相一致。就一节课而言，是先有教材，后有目标。  二、从处理教材上分析  在评析教师一节课时，教师对教材性质及其具备的教材功能以及对教学要求、教材重点和难点的把握，对教材的性质、特点的理解是否正确，反映了体育教师的学科专业水平和能力。  1、 教学内容的取舍是否合理 2、 教学的重点、难点应突出 三、从教学流程上分析 教学目标能不能实现要看教师教学流程的设计和运作。评课