《新媒体文案写作》课程教案2-2.docVIP

《新媒体文案写作》课程教案 授课教师 班级 学时 2 授课日期 主题或任务 项目二任务二准备新媒体文案写作 专业课 授课地点 ●多媒体教室○企业○专业教室○实训室 教学目标 知识目标：了解新媒体文案写作准备工作 2、技能目标：运用并收集整理资料素材； 3、素质目标：从生活中发现新媒体文案创意； 学习内容 收集并整理资料素材 分析市场 分析产品定位和平台 构建场景 重点难点 重点：分析产品定位和平台 难点：构建场景 教学方法 ●理论讲授 ●小组讨论 ●项目教学 ●任务驱动 ○参观教学 ○模拟教学 ○实验实训 ●演示教学 ○其他 素材资源 ●文本素材○实物展示●PPT幻灯片 ○音频素材○视频素材○动画素材 ●图形/图像素材●网络资源○其他 教学设计 一、任务导入： 通过对新媒体文案写作步骤的学习，王新知道了“对谁说”和 “说什么”在一定程度上决定了文案的成败，那么这两个环节的具体操作方式是怎样的呢？如果在百度百科做一次品牌宣传，该从哪些方面宣传？怎么宣传呢？“为了了解清楚这些问题，王新又给自己布置了一个任务单 工作项目 关键词 备注 收集并整理资料素材 分析市场 分析产品定位和平台 构建场景 二、新课讲授 参考说辞： 在写新媒体文案前提的准备工作有哪些呢？在大部分时候很多人在攥写新媒体创意文案的时候，都是埋头写作，相反这样容易与原定的目标和宣传的意义背道而驰。不是文笔好就能写出好的文案，需要自己在生活中发现创意，清晰思路的去表达所想的东西，让大众更能清楚的理解。 教学内容（四大要点） 一）收集并整理资料素材 实操：在百度或各大软件搜索新创意文案并收集讨论。 互动举例：在百度中搜索：以关键词台灯收集信息来攥写文案 分析市场：从某一产品中受众的角度分析产品的整个市场 观察环节：站在消费者的观点，从产品的卖点找出产品在市场中的定位，进行分析与整理。 分析产品定位和平台：新媒体的文案重要价值在于促进产品或品牌的营销，而品牌往往以以产品为依托。 课堂讨论：对产品进行定位，可以从哪几个方面来进行分析？ 构建场景：是指为产品设想一个使用场景 1.通过生活联想 2.通过受众痛点展开联想 通过观察，更能让学生直观理解 讨论环节： 通过讨论，让学生进一步明确新媒体准备工作有哪些？ 互动 （师生互动，视课堂情况进行1-3个数量不等的提问） 1.一 篇《专 家 ：有没有办法做到天天熬夜又不会太早掉？”》 的文案在朋友圈火爆 ，当天阅读量达１０万以上 ，点赞７万以上 。这篇文 案正文只有“没有 ”两个字 ，为 什么可以制造如此大的舆论效果 ？ 2.分析各大新媒体平台头条号 、微博、 微信 、电商平台各有什么特点？ 三、任务实施：（教师演示） 通过对新媒体文案写作准备工作的学习，王新对新媒体文案写作准备工作有了自己的理解。为了更好地在百度百科为台灯做品牌宣传，王新准备进一步学习新媒体文案产品定位、分析市场，以及分析产品受众的消费心理。 第一步：在 百 度 搜 索 “台 灯 ”。 第二步：从收集资料、产品定位、市场、受众等方面进行分析 四、同步训练：（分组训练） 任务描述：为了在百度百科为某品牌手机进行品牌宣传，王新要创作一 篇文案。在此之前，他要先进行相应的准备工作 。 五、任务评价 师生互评 六、课后总结与思考（带领学生总结） 带领学生总结本节课程的重点和难点，请各组总结本章知识的思维导图 学习评价 ○行为表现 ●课堂作业 ○测验测试 ○制作作品 ●其他 案例展示 作业题目 1.对产品进行定位，可以从哪几个方面来进行分析？ 2.简述ＳＷＯＴ的含义。 3.本章知识的思维导图。