苏教版二年级数学下册苏教版二年级下册数学《认识时分》教学反思.pdfVIP

小学数学 精品资料 苏教版二年级下册《认识时分》教学反思 一、创设生活情境让课堂贴近学生，激发学生的求知欲望。 数学标准明确指出数学来源于生活。本节课我先设计了一个生活情境，激发学生 的求知欲。 二、以学生为主体，让学生在活动中学数学。 这节课我设计了四个活动环节：一是观察钟面，让学生把自己所看到的说出 来，充分发挥学生的主体作用。在此基础上学习整时以及读写。二是在时、分的 认识基础上探索时、分的关系。三是在归纳总结后，设计了师生互动拨钟表的环 节，让学生体会分针、时针是怎样走的。四是在拓展延伸中，让学生感受一分钟 能做些什么？深刻体会虽然一分钟时间不长，可我们充分利用还是可以做许多事 的。 在这四个活动环节中，充分激发学生学习的主动性，让他们在活动中快乐的 学习数学。 三、充分利用电教设备，同时结合传统教学。 在教学《认识时分》时，我利用了实物钟，让学生体会1时=60分时，我拨 动实物钟的分针，让学生观察时针的变化。教学效果比较好，课后还有许多孩子 拿着实物钟在做试验。 四、练习形式多样化、层次化、趣味化。 练习是数学学习的重要环节，练习不仅是学生掌握知识、发展能力的重要手段， 同时也是沟通知识与创新的桥梁。在本节课中，我设计了多种练习，让学生长时 间保持着兴趣，练习效果比较好。 五、在数学课堂中，进行思想品德教育。 教育离不开思想品德教育，本节课中，我进行了两次惜时的教育：一是在感受一 分钟后，让学生初步体会时间的宝贵；二是在整堂课结束时，让学生再次体会时 间的宝贵