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新课程试卷及教学导向分析 杭州市普通教育研究室 杨志敏 讲课思路： ——比较试卷 ——分析特点 ——反思教学 ——提出建议 意图 感受试题特点——理清方向 审视教学问题——反思行为 提出教学建议——提供操作 说明：肤浅之言，仅供参考！ 难免有误，敬请指正！ 新课程高考迎面而来，如何把握考试方向，积极调整教学行为，提高复习教学效率已经是一个现实问题！ 试卷是考试目标的集中呈现 命题是教学理念的现实反映 试题是教学行为的直观导向 成绩是教学过程的必然结果 从试卷切入，能客观地感受考试方向、试题特点，从而有针对性地进行教学。 一、各省新课程试卷比较分析 省区 试卷名 题型分值 广东 政治单科 150分 单选26/52、多选8/24、简答3/17（选做2-1 ）、辨析2/22、论述2/35 海南 政治单科 100分 单选22/44、主观题4/56（4题9问，辨析1） 山东 文科综合 240分 单选25/100、必做主观题4/110、选做8-3/30 江苏 政治单科 120分 单选33/66、简析3/36（选做2-1 ）、探究题1/18分 宁夏 文科综合 300分 单选35/140、主观题必做5/145、选做4-1/15分 省区 涉及内容 主考热点 广东 时事（选择）