国学第九册第13课《修道》第三课时优秀教案.docVIP

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2022-03-15 发布于四川
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国学第九册第13课《修道》第三课时优秀教案.doc

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第13课：课题修道第三课时一、教材内容: 古诗撷英二、教学目标: 1．能够正确，流利，有感情地朗读《绝句》。 2．简要了解诗人吕岩。 3. 初步了解诗的大意。三、教学重、难点: 教学重点: 能够正确，流利，有感情地朗读《绝句》。教学难点: 了解诗的大意。四、教学过程: 〔一〕激趣导入 1.生观察图，师导入：唐朝的吕洞宾曾与妻子隐居山中静修，这首诗就描写了他们在山林中的闲适生活。 3.板书：绝句〔二〕初读感悟 1.师范读全文《绝句》。 2.生初读全文，注意读准字音，读通句子。 3.指名读文，师相机指正，尤其“晡〞字。 4.师针对学生的阅读情况，将断句、不通顺的句子带着学生多读。并且使用“/〞划分节奏。师再次范读，生自由读。 5.生尝试齐读，男女生读等多种形式的朗读。〔三〕精讲细品 1.师简要介绍古诗的大意。生注视古文内容以及课文插图，了解诗的内容，感受诗的意境。 2.生自由读“解读〞，加深理解。 3.再次齐读全文，自由背诵。 4.全班赛背，齐背。拓展：老子说修道要专心致志、心无旁骛。其实不仅修到如此，学习也应该这样。著名数学家陈景润一心扑在数学研究上，终于在“哥德巴赫猜测〞的研究上推进了一大步。请同学们查找并阅读陈景润的故事，谈谈各自的想法。