苏少版一年级音乐下册教学设计 花儿朵朵教案.pdfVIP

花儿朵朵 教学目标： 1、知识目标：掌握歌曲二拍子的练习，并能自信、有感情地演唱歌曲。 2、能力目标：学生能够用轻巧、富有弹性的声音唱歌曲《花儿朵朵》，能用简单动作表演 彝族舞蹈，并使用打击乐给歌曲进行伴奏。 3、情感目标：通过创设情境，搜集教学需要的详实的材料，让学生更深刻地了解彝族的风 土人情，培养学生热爱祖国大家庭的思想感情。 教学重难点： 1、准确掌握节奏，学生尝试用轻巧、富有弹性的声音演唱歌曲。 2、准确掌握节奏，背唱歌曲并能用动作表演彝族舞蹈，并使用打击乐给歌曲进行伴奏。 课前准备：打击乐，多媒体课件。 教学过程： 一、新课导入： 师：小朋友们大家好，在我国的西南部呀，有一个能歌善舞的民族——彝族，那今天呀， 老师就带你们到彝家山寨去逛一逛走一走让我们跟着音乐出发吧（出示ppt），起立。 1、播放音乐《彝家娃娃真幸福》伴奏，老师带领跳彝族舞蹈。 师：（播放音乐《彝家娃娃真幸福》伴奏，老师带领跳彝族舞蹈）牵起手来走一走，轻轻 走上座位。 2、介绍彝族，导入新课： 师：（播放音乐《彝家娃娃真幸福》伴奏）在欢快的音乐声中，来到了彝家的山寨。（出 示吊脚楼图片） 3、课件展示了解彝族的服饰、风俗。 师、这是我们彝族人们住的吊脚楼，我们看这个彝字适不适和吊脚楼很相似啊，彝族的人 们呀，身上秀满了花鸟鱼虫，他们代表了吉祥，头上和身上呀也带满了漂亮的银饰，姑娘 们穿着长长的彩色的摆裙在舞蹈，他们喜欢乐器能歌善舞，快看，这个山寨的人们在跳起 舞来欢迎我们呢! （播放花儿朵朵，老师跳舞）他们想邀请你们一起加入舞蹈的队伍中，好 不好，让我们一起试一试（师生一起）。 4、学习彝族摆手舞： 师：刚才大家做的还不错，先跟老师一起来学一学他们的舞蹈，学一学他们最有名的摆手 舞，我们先来学脚上的动作，左右左点，右左右点，你们真聪明，小手上要真么做呢，刚 才老师怎么做的，下上下上，把你的小胯动起来，好我们一起来做做看，真棒，牵起手 来，让我们跟着音乐一起来舞蹈，加入他们的摆手舞当中。 二、游戏接龙学唱歌曲： 1、按节奏读歌词： 师：刚才我们舞蹈的时候，听到彝族小朋友唱到什么，让我们再来听一听，刚才我们舞蹈 的时候，彝族小朋友唱到了什么。（播放花儿朵朵） 师：你听到他唱到了什么。 生：……。 师：听听看他们说了什么呢（老师打响板念歌词，歌词出示）。能不能用接龙的方式，老 师来说红色的部分，你们说蓝色的部分，可以吗？我们试试看。（响板伴奏） 2、学唱旋律： 师：自己可以试试看嘛，让我们跟着音乐试试看，（播放花儿朵朵伴奏）你们说的真有节 奏，老师这次呀又唱起来了，请你听一听。（师钢琴伴奏，唱啦）你能不能模仿我的声 音，老师先来唱，你来模仿，好不好。 生：好 师：准备好了，老师先来（师先生后两遍，）仔细看看好这里的地方（最后一句）。 师：好的，这次你们自己试试看好吗？（教师钢琴伴奏） 3、指导学生用轻巧、富有弹性的声音演唱歌曲。 师：仔细听一听老师演唱的两种声音，你觉得哪种声音你听完会更加愉快，第一种（慢） 第二种（快）。 生：……。 师：第二种声音像小皮球一样，特别有弹性，而且我唱起来的时候是什么表情啊？ 生：开心。 师：那你能不能用小皮球一样有弹性的声音，带着开心的笑容来唱一唱呢？唱两遍。 师：恩，你们唱的真不错，彝族的小朋友们呀也唱起歌来了，让我们听听看他们是怎么唱 的（出示）。 师：刚才我听到有些小朋友都忍不住跟音乐唱起来了，那我们先来认识一下这首歌的名字 叫《花儿朵朵》，他呀，是根据我们彝族民歌改编的一首歌曲，那下面就请你跟老师用请 你跟我这样唱的游戏我们来学唱这首歌，老师先来唱，你们模仿老师的声音。师先，生 后。 师：注意小皮球的声音。 师：你们自己可以试试看吗，注意要有小皮球的弹性。 师：准备好了（生唱师伴奏）。 4、给歌曲加入称词 师：唱的不错，那下面听听看老师在歌曲当中又加了什么（拍腿，嘿嘿） 师：我加了什么在里面？ 生：……。 师：这个嘿嘿叫做称词，老师加了称词在里面，在哪些地方加的呀？（出示） 师：在某一行最后的地方，你们可以试试看吗？前面我们做什么动作的，拍腿。 师：我们只加称词，真棒，看你们这么想唱，我们第一排的女生唱歌词，第二排唱称词 师：老师觉得你们配合的真的很默契，你看彝族的小朋友都开始奏乐欢迎我们了。 三、学习使用打击乐给歌曲伴奏： 1、介绍月琴，串铃，模仿演奏： 师：我们来看看他们喜欢奏的乐器是——月琴，月琴呀是我们彝族人们最喜欢演奏的弹拨 乐器，因为他长得像圆月，所以人们把它称作——月琴，我们一起来听听看月