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多媒体个人工作总结 本年度，本人担任了学校多媒体教室的管理工作。由于我校规模较小，除了教学活动以外，学校的各种活动大多数都在多媒体教室举行，因此，多媒体教室的管理工作非常繁重。现将本年度来的管理工作总结如下： 我制定制度，加强管理 ①本年度接手管理多媒体教室以后，本人结合区教育局的规章制度制定了我校的《多媒体教室管理制度》，严格按制度管理和使用多媒体教室。②做到使用先申请，使用后有记载。 二、加强多媒体硬件设备的维护 由于多媒体教室整套设备都使用了一段时间，特别是投影仪，亮度下降，效果大不如前。电脑经常出现课件不能正常使用的情况，经过维护，保证了学校多媒体教室的正常使用。 三、加强多媒体计算机软件系统的维护 ①为保证老师们能正常使用由不同课件制作系统编制的教学软件，教室电脑安装好了多种课件制作系统和播放软件。②为便于管理课件资源，盘建立了素材文件夹，F：盘专用于存放备份文件。③为防止电脑系统感染病毒，安装了卡卡巴斯基查杀毒软件，并且要求老师们每次使用 四、加强设备使用培训 由于学校规模大，教师工作忙，活动多，没有时间安排老师统一进行培训。本人便经常利用每次老师上课前的时间对上课老师进行简单的设备操作培训。使老师能正确使用设备。 五、加强物业安全管理 为保证学校的财产安全，每次老师们用完多媒体教室后，我都要亲关好电源，锁好门窗，即使我有事去了，也要嘱咐好相关的老师关好电源、和门窗，以防教室财务丢失。 六、加强卫生管理 由于多媒体教室使用比较频繁，不可能节节课课后都安排学生打扫卫生，学校安排了一个班的卫生责任区。我便经常督促这个班搞好多媒体教室的卫生。保证了教室的卫生整洁。 七、存在的问题及建议 由于多媒体设备使用较频繁，以及在搬运、安装的过程中有损坏，很多设备都有不同程度的问题，有的甚至还严重，影响到了教学工作和各种活动的开展。希望后勤部门加以重视，努力为教学工作服务! UD：盘建立了课件文件夹，E： 还专门在盘前必须先查毒，保证了电脑的安全。 一、 多媒体在教学中的作用。 1.多媒体是学生进入课堂的辅助引领者。常言说：“兴趣是的老师。”一节课，当学生进入课程教学后，能否保持较浓厚的学习兴趣，是上好这节课的基础，教师在上课时，除了充分发挥新教材的优势外，应用多媒体课件也成为引领学生走进知识殿堂的工具。通过课件把文字、图象、模型展示在屏幕上去创设情境、进行授课。这些直观形象，表现力和可控性强，绚丽的色彩，迷人的画面，极易吸引学生的注意力，激发学生学习的兴趣。从而引导学生有意、有序地观察，思考再结合教师的引导和讲解，把学生的注意力和兴趣都调动起来，使学生产生积极的学习态度，并以渴望和愉快的心情去学习，极大的提高学习的效率。 2.多媒体是教师传授知识的助手。课堂是学生学习的主要阵地，是学生系统学习科学文化知识的场所，是师生互动和学生互动获取知识的主要场所，是学校教育教学的核心。如何使学生在最短的时间内获得更多的科学知识、科学方法和技能，课堂教学仍然是学校教育教学的主要阵地。因此，课件不仅是多媒体教学的重要内容，也是优化课堂教学的保证。课件信息量大、直观性强、节奏快、密度高。它通过图形、文字、动画、音效等刺激学生的身体反应，为提高教学效率提供了重要保证。它能使抽象的概念和过程直观，激活教学内容，激发学生的兴趣，收到良好的教学效果，成为学生学习知识的助手。多媒体课件的使用可以有效弥补传统教学的不足，将抽象化为具体，充分展示难学内容或不易观察的事物，调动学生的视觉和直观功能，为突破困难创造良好的氛围。多媒体中声音和动画的各种刺激和丰富多彩的视觉形式激发了学生的感知兴趣，激发了他们的学习动机。例如，在科学课上，一些教学内容是困难的，因为大多数学生没有亲眼看到它们。在过去，教师经常使用挂图进行教学。现在，使用多媒体教学，您可以通过视频显示和“直播”播放。每个学生都能清楚地看到演示实验的整个过程。让每个学生都有实验体验感，强烈激发学生的视觉感受，充分调动学生的积极性和参与性，激发学生学习科学的兴趣，大大提高课堂教学效率，提高教学效果。 二、多媒体教学的运用。 在使用多媒体教学的过程中，经验总结如下： 第一，多媒体教学改变了传统教学中粉笔加黑板的单一、呆板的表现形式，通过图形、音频、视频、动画等的运用，从多方面刺激学生的感官，调动学生的视觉、听觉、运动等感官都积极参与思考，激发了学生的学习兴趣，降低了思维难度，增进了对知识的理解，使知识的传播变得浅显易懂，直观形象。 二是多媒体教学使一些传统教学方法难以表达的教学内容或观察不到的现象生动直观地展现出来，让学生在课堂上通过幻灯片