C语言程序设计实验报告实验数据类型运算符和表达式.docxVIP

凯里学院C语言程序设计一实 凯里学院 C语言程序设计一实验报告 XXXXX专业XX年级XX班,学号XXXXXX姓名XX成绩 合作者实验日期年月日 指导教师评阅日期年月日 实验二数据类型、运算符和表达式 一、实验目的： （1）掌握C语言数据类型，熟悉如何定义一个整型、字符型、实型变量、以及对它们赋值的方法，了解以上类型数据输出时所用的格式转换符。 （2）学会使用C的有关算术运算符，以及包含这些运算符的表达式，特别是自加（++）和自减（一一）运算符的使用。 （3）掌握C语言的输入和输出函数的使用 （4）进一步熟悉C程序的编辑、编译、连接和运行的过程，学会使用stepbystep功能。 （5）认真阅读教材数据类型，算术运算符和表达式，赋值运算符和表达式部分内容。 —、灾醐內容. 云）输人并运石下面的程序 nclude〈＞ voidmain（） { chare1,c2; cl=a; c2二b; printf（“%c%c\n,cl,c2）; } （2）按习题的要求编程序并上机运行 该题的要求是： 要将“China”译成密码，密码规律是:用原來字母后面的第4个字母代替原來的字母。例如，字母“A”后面第4个字母是“E”，用“E”代替“A”。因此，“China”应译为“Glmre。请编一程序，用赋初值的方法使。cl,c2,c3,c4,c5五个变量的值分别为C、，h、，i、 n、a,经过运算，使cl,c2,c3,c4,c5分别变为G、T、m、r、e,并输出。 三、实验步骤： （1）输人并运行下面的程序 nclude〈＞ voidmain（） { chare1,c2; cl=a; c2二b; printf（“%c%c\n,cl,c2）; } 运行此程序。 程序结果为： eb Pressanykeytocontinue 在此基础上增加一个语句: printf(%d%d\n,cl,c2); 再运行，并分析结果。 将第2行改为：intcl,c2; ::再使之运行，并观察结果。 ::④再将第3行改为； !!cl=a;/*不用单撇号*/ II ；[c2二b? I:再使之运行，分析其运行结果。 ：^：分析：编译通不过，会显示a、b未被定义。 ：^：⑤再将第4,5行改为： cl=〃a〃;/*用双撇号*/ 宀c2「b〃； ::再使之运行，分析其运行结果。 !!分析：编译通不过，有语法上的错误。 ::⑥再将第4,5行改为： ::cl二300;/*用大于255的整数*/ ;;c2=400; ;;再使之运行，分析其运行结果。 ;;分析：字符型变量为一个字节，且为无符号型，字符会输出ASCII表中44和144所对应的 ::字符，而要将其转换为数字，会进行符号位扩展，则会输出44和-112o ;#include;main()::(2)输人并运行教材第3章习题给出的程序 ;#include;main() II..?r4八 charcl=a,c2」b‘,c3二c,c4二\101‘,c5二\116‘；printf(，，a%cb%c\tc%c\tabc\n,cl,c2,c3); printf(/z\t\b%c%c\n//,c4,co); ■■分析输出结果：(短线代表空格数) (3)输人并运行下面的程序aa~bb (3)输人并运行下面的程序 !#include I !voidmain() inta,b;unsignedc,d;longe,f; a二100; b二-100; e二50000; f二32767; c=a; d=b; printf(%d,%d\n,a,b); printf(%u,%u\n，，＞a,b); printf(%u,%u\n，，＞c,d); c=a=e; d=b=f; printf(%d,%d\n,a,b); printf(%u,%u\n，，＞c,d); } 请对照程序和运行结果分析： 将一个负整数斌给一个无符号的变t,会得到什么结果。画出它们在内存中的表示形式。 符号位会变成数位位，数值的绝对值增大。 将一个大于32767的长整数斌给整型变t,会得到什么结果。画出它们在内存中的表示形式。 ::会出现从低位向高位截取16位，且第16位为符号位。 ::③将一个长整数赋给无符号变量，会得到什么结果(分别考虑该长整数的值大于或 !!等于65535以及小于65535的情况)。画出它们在内存中的表示形式。 ::会出现从低位向高位截取16位，且第16位为符号位。大于截取，等于为零，小于不变。 ::读者可以改变程序中各变的值，以便比较。例如:a=65580,b== ::65535,f=65580o --(4)输人习题 ；；#include＜＞ ；；voidmain() ^{... ；；inti,j,m,n; !!i二8; |:j=10； m二++i; ;;printf(^d