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2021年开县教师进城考试试题 最新 2021年开县教师进城考试试题最新 2022、开县市中小学教师考试试题；最新rPar； 2021年教师进城考试试题（小学数学） 总分：100分钟时间：150分钟 第一部分：学科知识（60分） 一、 填空（20分，每个问题2分） 1.数学课程内容分为四个部分：数与代数、图形与几何、是实践与综合运用、统计与概率。 2.“问题解决”教学应提高学生解决问题的能力。 3.乘法口诀有者，以减轻学生的记忆负担。 4.对于小学“简单方程”的教学，过去《纲要》强调利用点与点之间的关系来解方程，现在《课程标准》提出利用方程的性质来解方程。 5.在“上、下、前、后、左、右”中，和是以地球表面为参照物。 6.小学学习的统计图表主要包括统计图表。如果要表示连续数量的变化，通常使用折线统计图。 7.在抛一枚质量均匀的硬币的实验中，统计出正面向上的次数占实验总次数的50.36%，这里的50.36%叫做“正面向上”这个事件发生的频率，在大量的重复实验中发现它在0.5左右摆动，这个0.5叫做“正面向上”这个事件发生的概率。 西方的“毕达哥拉斯定理”在中国古代被称为“毕达哥拉斯定理” 9.《墨经》中提到“一中，同长也”，小学教材中符合这一特征的图形有（写两种）。 10.长方体的长度、宽度和高度分别为3cm、4cm和5cm。用一把刀将长方体切割成两个相同的部分，切割面为矩形。最大截面为25C㎡. 二、选择题（把正确答案的代码填入括号中）（10分，每题2分） 1.十进制乘法教学的关键是（d）。 a相同数位对齐b小数乘法的意义c计算每个分步积d确定积的小数点的位置2.教学“圆的面积”时，渗透最重要的数学思想是（c）。a分类b集合c极限d函数 3.“将一小撮豆子随机散布在边长为2的正方形中，并计算豆子落入正方形内切圆的概率。”本实验属于（c）类。 a古典概型b统计概型c几何概型d无法确定 4.在教授公因子和公倍数的概念时，渗透的是（a）。A交叉思维B联合思维C差异思维D互补思维 5.甲、乙、丙、丁四人进行了象棋比赛，并决出了一、二、三、四名。已知：（1）甲比乙的名次靠前；（2）丙、丁都爱踢足球；（3）第一、三名在这次比赛时才认识；（4）第二名不会骑自行车，也不爱踢足球；（5）乙、丁每天一起骑自行车上班。甲的名次是（b）。 A第一名B第二名C第三名d第四名 三、解答题（30分，每题5分） 1.在800米长的环形公路两侧安装路灯，每25米安装一盏。你要几盏灯？ 2.简便计算 12点6×9.3+53×0.93+0.21×931998+199.8+19.98+1.998 3.今有兔先走一百步，犬追之二百五十步，不及三十步而止。问犬不止，复行几何步及之。 1） 把上面的单词翻译成小学生能理解的数学题。 兔子先出发100步，然后狗出发去追它，狗跑了250步后，距离兔子还有30步却停了下来。问如果狗不停地跑，再跑多少步就能追到兔子？ 4.用绳索测量井台至水面的深度。将绳子对折一次，使其垂直于水面。绳索在井平台上方15m处；将绳子对折两次，使其垂直于水面。绳索在井平台上方4米处。绳子有多少米？从钻井平台到水面的距离是多少米？ 5.在一个长8dm，宽6dm，高10dm的长方体内挖一个最大的圆锥，这个圆锥的体积是多少立方分米？（画示意图） 有两条绳子。一个21米长，另一个13米长。切割两条相同长度的钢丝绳后，发现短钢丝绳的剩余长度就是长钢丝绳的剩余长度 。问剪下的一段有多长？13 第二部分：教学应用能力（40分） 一、分析题（10分，每题5分） 本文简要分析了以下错误产生的原因，并提出了教学中应采取的预防或补救措施。1.12可以除以0.4。 成因：没有理解整除的概念，对于数的整除是指如果一个整数a，除以一个自然数b，得到一个整数商c，而且没有余数，那么叫做a能被b整除或b能整除a。概念要求除数应为自然数，0.4是小数。而且混淆了整除与除尽两个概念。故错误。 预防措施：在谈论整除的概念时，学生应该清楚除数、除数和商所要求的条件。也就是说，除数应该是整数，除数应该是自然数，商应该是整数。并澄清分裂与分裂的区别。 2.圆的面积与圆的半径成正比例。 原因：正比例的概念和圆形面积的计算公式 原因：圆的面积÷半径＝圆周率x半径（s÷r=∏×r，圆面积公式变形)，因为半径不一定（如果半径一定，就成了一个固定的等式，涉及的几个量也