《认识钟表》教学设计.docVIP

2020-2021学年第一学期“青蓝工程”师徒结对徒弟汇报课 《认识钟表--认识整时》 ----教学设计 教学内容：教材第84、85页 教学目标: 知识与技能目标: 1.使学生初步认识钟面与电子表面,能结合自己的生活经验总结出认识整时的方法;能够正确读写整时刻. 2.让学生经历观察、讨论、交流.操作等活动认识钟表。 过程与方法目标: 1.培养学生动手、动脑的实践应用能力与合作精神。 2.让学生充分感知到生活中处处有数学,引导学生会合理地安排作息时间。 情感态度与价值观日标:使学生初步建立时间观念，养成遵守和珍惜时间的习惯。 教学重点:充分认识钟面,掌握认读整时的方法. 教学难点：准确判断钟面上所表示的整时。 教学准备：模型钟、多媒体课件。 教学过程 一、创没情境,揭示课题。 1.情境引入,猜谜语:课件出示猜谜语“嘀嗒嘀嗒，嘀嗒嘀嗒，当当当。会走没有腿，会说没有嘴，它会告诉我什么时候起，什么时候睡”并播放配套歌曲。 生：钟表！ 2.提问:你们见过钟表吗?在哪里见过? 师:钟表王国的兄弟姐妹可多呢!我们一起来欣赏一下这些钟表。(课件展示各种不同形状的钟表)钟表在我们的日常生活中有什么用处啊? (生答) 3.揭示课题 师:在我们的日常生活中,处处离不开钟表。这节课我们就一起来认识钟表。 (板书:认识钟表) 二、探究新知 1.联系生活，感知钟面 师:请同学们拿出你准备的小闹钟行细观察，