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- 2022-03-17 发布于江苏
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关于教育学的开题报告
一、选题:普通高中年级组教师团队合作的研究
二、选题源由及意义
目前,随着教育改革的不断深入,进行年级组管理模式的探索、
健全年级组管理体制,把年级组建成推进素质教育的管理实体,充分
发挥年级组的管理作用,具有重要的实践意义和现实意义。而我们在
查阅图书时会发现,在图书馆、阅览室等各处撰写班级、学校管理的
书籍、文章很多,真正研究年级组管理的文章、材料比较少,即使有
一部分也并不全面说明,缺乏对年级组管理的系统问题和深层理念的
研究。高中教师年级团队合作管理方面的
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