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三年级奥数第七讲 消元问题教学目标： 1、理解消元问题数学题的特点以及解题方法。 2、让学生在经历解决问题的过程中，获得经验，让学生充分感受生活中处处有数学，数学与生活息息相关，形成我要学好数学的精神风貌； 3、在学习过程中培养学生团结、友好合作，营造和谐共进的氛围。 教学重点：在解决消元问题的过程中，初步体会消元数学题的思想方法。教学难点：用不同的方法口述解决消元问题时的想法。 教具准备：苹果等水果图片若干。教学过程： 一、故事导入，激趣设疑。1、故事导语 同学们，老师知道你们喜欢听故事，今天也准备了一个，开心吗？ 2、讲故事 在一个动物王国里，动物大王和他们的动物们都过着开开心心的生活。有一天，动物大 王从市场里买了很多水果回来，然后每只动物发了一些水果，但是没想到有一些动物当收到 水果时却很不高兴，因为它们分到的水果都不是自己喜欢的。后来，经过棒小猴出谋献策后 又高兴起来，知道棒小猴的妙方在哪里吗？同学们经过今天的学习都可以边长聪明的小猴。 （出示课题：消元问题） 例题 1.小兔分到了一个菠萝跟一个梨子，但是小兔喜欢吃的却是苹果。而小猪分到的是6 个苹果，但是它喜欢吃的是菠萝和梨子，因为如图一个菠萝和一个梨子于 6 个苹果的重量是一样的所以小猴就让小兔和小猪交换了他们的水果。但是当小兔拿到苹果吃了一个它又觉得苹果不好吃了，它还是想把梨子换回来，它又找到了小猴；于是聪明的小猴就让小兔拿了4 个苹果去跟小鹿换了 2 个梨子，如图两个梨子的重量于四个苹果的重量相同。这时小猪就不高兴了，因为它看小兔换了梨子于是它也想拿自己的菠萝换苹果。同学们你们知道小猴是怎么帮助小猪换苹果的么？ T：注意观察黑板上面的图，老师要把他们换的东西分别放在天平的两端，放上去以后天平 的两端怎么样了？说明了什么？（引导学生自主发现小猴怎么样交换才是公平的）因为分别 是 2 个动物互相交换，而天平是平衡的说明了两边的重量是一样，重量是一样的才可以交换。这样交换才公平。 观察兔子拿苹果换梨子的图片，如果我在天平的左边拿掉一个梨子这时候天平还平衡么？如果我要使天平平衡应该在天平的右边拿掉几个苹果？2 个。同学们这时候就会发现1 个梨子的重量就等于2 个苹果的重量，那么我们再看看小兔和小猪交换的时候， 就会发现我的梨子可以用 2 个苹果代替。这时候老师再将天平左边的 2 个苹果拿掉如果要使 天平平衡我们应该再天平的右边拿掉几个苹果？ 天平平衡我们应该再天平的右边拿掉几个苹果？（点名让回答的学生自己上来拿）现在我们就可以帮助小猪用菠萝换苹果了 1 个菠萝就可以换 4 个苹果。（让学生自己上来贴） 练习：1.看图思考。 、 小结：像这样类型的题目我们要找到的是它们相等的量，在天平平衡的情况下， 将它们替换，就可以得到最后我们想知道的量。 例题 2.小老虎分到的是香蕉，它现在想知道自己的香蕉有多重，于是它就去问动物大王，这时动物大王犯难了因为动物大王只知道两个苹果的重量是 360 克。这时聪明的小猴正好路过它一看就说出了这一把香蕉的重量。同学们猜一猜他是怎么知道的呢？ T：原来呀小猴刚才帮助森林里的动物们换水果的时候发现3 个梨子的重量和 4 个苹果的重量是一样的，而两个梨子的重量又正好等于这把香蕉。这时候小猴就请到了乘法和除法两位兄弟来帮忙。首先我们根据动物大王知道的两个苹果等于360 克就可以知道 3 个梨子的重量是 360×2＝720 克，而 4 个苹果的重量和 3 个梨子的重量是一样的，那么三个梨子的重量就是 720 克，我们请除法兄弟来帮忙就知道了 1 个梨子的重量就是 720÷3＝240 克，而一把香蕉的重量正好等于 2 个梨子的重量，所以一把小狮子的这把香蕉的重量就是240×2＝480 （克）。 练习：P22T1 例题 3.有苹果 2 个、砂糖橘 1 个，共重 324 克，2 个苹果的重量与 8 个砂糖橘的重量相等。苹果、砂糖橘每个各多少克。 T:因为 2 个苹果，1 个砂糖橘共重 405 克。由2 个苹果的重量等于 8 个砂糖橘的重量，可以知道 8 个砂糖橘＋1 个砂糖橘＝9 个砂糖橘的重量就是 324 克，可知一个苹果重 324÷9＝36 （克）。 例题 4. 3、如下图，已知每层瓶内的水量同样多，这个架子上一共放了 30 千克水。大瓶和中瓶中存放的水各有多少千克？ T：我们根据图中可以知道一个中瓶的水就等于2 个小瓶的水，这个架子一共放了 30 千克的水，而每一层的水都相等，那么1 个小瓶的水 30÷3÷5＝2（千克）而一个中瓶等于2 个小瓶中瓶的重量就是 2×2＝4（千克）1 个中瓶＋1 个大瓶的重量＝10 千克，那么一个大瓶的重量就是 10-4＝6（千克）。 例题 5. T：同学们观察一下，如果我们用刚才的方法就会发现这三个东西之间没有直