2021年大学校园感恩节活动实施方案.docxVIP

2021年大学校园感恩节活动实施方案 如今的孩子，个个都是独生子女，都是在父母亲百般呵护，悉心照料下，无忧无虑的成长。他们接受了太多的爱，渐渐的，连他们自己也把这一切视为理所当然。他们习惯了索取，习惯了“说一不二”，即使父母亲再苦再累也必须满足他们自己的要求，而他们却从不懂得去为父母亲做些什么，分担些什么，稍有些不如意，便大发脾气，甚至以死相逼。面对这并不是“个别现象”的现实，我们这些为人师者不得不开始思考：今天的孩子怎么了？我们的教育条件日新月异，我们的物质生活日益丰富，为什么我们的孩子却越来越不懂事？面对一点点挫折，就那么轻易那么草率的结束自己如花的生命？这究竟是为什么？ 我认为有很多原因，但有两个词我必须提及：感激。现在很多孩子没有一颗感恩的心。面对别人的帮助，他们甚至不能说“谢谢”。这不能不说是社会文明的悲哀。作为教育者，我们需要提醒他们，引导他们，然后唤起他们善良的天性和感激之情，这些天性和感激之情已经被层层的习惯和成熟压进了灵魂。所以我们想借西方“感恩”的契机，在校园里开展一系列“感恩永不放弃”的感恩活动。 二、活动目的 通过一个月的活动，让孩子们用眼睛看，用耳朵听，用心灵感受，从而培养他们心中的感激之情。无论他们对待父母或老师、朋友或对手、快乐或悲伤，他们都能以一颗感恩的心面对。然后，他们就会明白生活是一面镜子，当你哭泣时，她会哭泣；你笑的时候她也笑。当你心存感激时，生活也会给你灿烂的阳光。 三、活动时间：2021年11月（11月的第4个星期四是感恩节）。 四、 活动地点：学校。 五、活动前期准备 1.利用互联网和图书馆收集有关感恩节的背景知识、相关故事、歌曲等。 2．购买“黄丝带”，用于征集“感恩箴言”。 3.印刷宣传资料、评分表等。 4．校园环境布置：黑板、海报等。 5.学生会干部应开会分工，深入各年级，确保活动的影响力和完整性。 6．制定好活动计划，时间、地点、负责人落实到位。 7.手语版《感恩之心》中的演员在场（教师和学生）。 8．购买奖品。 六、 活动过程 在11月份的第一个晨会上，进行《学会感恩》的演讲，同时也是对全校师生进行活动的宣传发动，正式拉开了感恩节系列活动的序幕。 此后，我们围绕四个“一”开展活动。 1．浏览一次感恩节网站。 由于各班校园网全面开通，要求学生利用班会时间浏览感恩节网站，了解感恩节相关知识，结合《学会感恩》一文，谈谈自己的看法和体会。 2．读一篇《感恩的心》故事。 有一个天生失语症的小女孩。她父亲在她很小的时候就去世了。她和她母亲相互依赖。母亲每天早出晚归。每到日落时分，小女孩就开始站在门口，期待着门前的路，等待妈妈回家。当她妈妈回来的时候，她是一天中最快乐的时光，因为她妈妈每天都给她带一块年糕回家。在他们贫穷的家里，一个小小的年糕是一道美味佳肴。 有一天，下着很大的雨，已经过了晚饭时间了，妈妈却还没有回来。小女孩站在家门口望啊望啊，总也等不到妈妈的身影。天，越来越黑，雨，越下越大，小女孩决定顺着妈妈每天回来的路自己去找妈妈。她走啊走啊，走了很远，终于在路边看见了倒在地上的妈妈。她使劲摇着妈妈的身体，妈妈却没有回答她。她以为妈妈太累，睡着了。就把妈妈的头枕在自己的腿上，想让妈妈睡得舒服一点。但是这时她发现，妈妈的眼睛没有闭上！小女孩突然明白：妈妈可能已经死了！她感到恐惧，拉过妈妈的手使劲摇晃，却发现妈妈的手里还紧紧地拽着一块年糕……她拼命地哭着，却发不出一点声音…… 雨一直在下，小女孩不知道她哭了多久。她知道她母亲再也不会醒来了。现在只有她自己了。妈妈为什么不闭上眼睛？是因为她不信任她吗？她突然明白该怎么办了。所以我擦干眼泪，决定用我自己的语言告诉妈妈，她会活得很好，让妈妈放心 小女孩就在雨中一遍一遍用手语做着这首《感恩的心》，泪水和雨水混在一起，从她小小的却写满坚强的脸上滑过……“感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有勇气做我自己……感恩的心，感谢命运，花开花落，我一样会珍惜……”她就这样站在雨中不停歇地做着，一直到妈妈的眼睛终于闭上…… 每一个读过这个故事的孩子都会有自己的感受，我也相信他们不仅在心里感动。小女孩的不幸经历让我们感到同情，她的力量和毅力更让我们震惊。每当我们想起这个小女孩，我们都有理由要求自己以一颗感恩的心面对人生的起伏。无论风雨多大，无论学习中遇到多大的困难，你都应该勇敢地面对，永不放弃。 3．唱一首《感恩的心》歌曲。 课间休息时，这首歌将继续在校园里回响，每个学生都应该能够唱歌。同时，我们利用校园网在每节课上播放这首歌的手语版本，让学生