- 1、本文档共5页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多
《轴对称图形》教学设计
教学内容:
人教版二年级下册 第29页例1及相关内容
教学目标:
通过观察、实践、想象初步认识轴对称图形,知道对称轴,能判断一个图形是否为轴对称图形。
经历操作、观察、想象、交流等活动,增强观察能力、想象能力和表达能力,发展空间观念。
感受对称现象的普遍存在性,体验生活中处处有数学,感受对称美,激发数学学习的积极性。
教学重点:
认识对称现象和轴对称图形
教学难点:
认识轴对称图形
教学过程:
生活情景,趣味引入
师:陈老师最近有点苦恼,视力又下降了,要买新眼镜了……售货员给我推荐了这个眼镜,请大家帮我参考一下,怎么样?
生开始笑成一片。
师:咦,你们笑什么?这个眼镜不好吗?
师:很多同学说这个眼镜不对称,到底怎样才算对称呢?
生:两边的大小、形状都要一样。
师:哦,原来两边的大小、形状都一样,就是对称。
对称是咱们创造艺术作品的重要方法,也是一种普遍的自然现象,
今天就让我们一起走进对称的世界,去探索其中的奥秘,好吗?
初步认识轴对称图形
1.通过对折,理解“完全重合”
师:看,游乐场里也藏着很多对称呢,你能找到吗?
生:蝴蝶、蜻蜓、兔子气球
师:你们都有一双善于发现的眼睛,真棒!那老师把它们画下来,你们看,这些平面图形对称吗?你们怎么知道的?
生1:两边都是一样的。
师:恩,你是用眼睛看出来它们的两边一样的,对吗?那有什么办法可以验证呢?
生2:对折。(板书:对折)
师:那就折一折吧,看看你们会有什么发现。
折一折,同桌合作完成。
说一说:你是怎么折的?发现了什么?
交流反馈。
师:对折后两边的图形一样,不仅如此,(展示A面)你能看到蝴蝶图形的另一边吗?(展示B面)现在你能看到刚刚的那一半吗?说明图形的两边是——完全重合的。
(板书:完全重合)
师:谁能再来说一说树叶和兔子图形对折后的发现?
小结:都是先对折后,发现图形的两边完全重合。
观察对比,认识对称轴
师:我们再来看看这3个图形,它们对折后都有一条折痕,其实这条折痕所在的直线就是一条轴,它的数学名字叫“对称轴”,我们一般用虚线表示对称轴。(板书:对称轴)
生分别指出3个图形的对称轴。
师:如果把兔子图形转一转,现在它的对称轴在哪?
小结:看来这条直线不管是什么方向的,只要沿着它对折后,图形的两边可以完全重合,它就是这个图形的对称轴。
认识轴对称图形
师:再来看看这3个图形,它们都能沿着对称轴对折后,两边完全重合,像这样的图形就叫做轴对称图形。
师:现在谁能用蝴蝶图形举例来说说什么是轴对称图形?
生:蝴蝶图形沿着对称轴对折后,两边完全重合,是轴对称图形。
师:我们再一起来说说树叶和兔子。
辨别轴对称图形
师:现在你们知道怎么判断一个图形是不是轴对称图形了吗?
生:对折,看两边是不是完全重合。
(出示平行四边形)仔细观察,这条直线的两边是一样的吗?那它是轴对称图形吗?怎么验证呢?折一折,并和同桌讨论交流。
生演示几种不同的对折方法,都不能完全重合。
师:看来找不到一条直线,能沿着它对折后两边完全重合,所以平行四边形不是轴对称图形。
动手操作,深入认识轴对称图形
师:你们的表现太棒了,作为奖励,老师想送你们一个礼物,想要吗?那就看好了,千万不要眨眼哦!(师剪出一个桃心,只展示一半)
师:你们猜这是什么?你们怎么知道的?它有什么特点?
生:因为对折了,两边就是一样的。
师:老师是怎么剪出来的?
折一折
师:为什么要把纸对折?(对折后能确保两边都是一样的)
画一画
师:为什么只画一半? (因为已经对折了,剪出来两边是一样的。)
剪一剪
师:你们愿意像这样,剪出一个自己喜欢的轴对称图形吗?
生自己动手操作,并进行展示交流。
小结:通过刚刚的操作和学习,我们知道了对折以后剪的图形,都是轴对称图形,沿着折痕画的线是对称轴。
巩固练习
抢答游戏
哪些是轴对称图形?
(用手势表示)
找一找
下面哪些数字、符号、汉字和英文字母是轴对称图形?指出对称轴。
猜一猜
根据图形的一半,你能猜出完整的图形吗?
连一连
书本第33页 第3题
欣赏生活中的对称美
下面我们一起来欣赏几组漂亮的对称图片。
课堂总结
孩子们,这节课你们学会了什么?
小小设计师
要求:用彩色的纸,剪出一些漂亮的轴对称图形,做成贺卡,
送给你的家人、同学、老师……
您可能关注的文档
- 小学数学五年级下册人教版《复式折线统计》公开课优秀课件(经典、完美、好用).ppt
- 小学数学五年级下册人教版《长方体和正方体的体积》公开课优秀课件(经典、完美、好用).ppt
- 小学数学五年级上册人教版《可能性》公开课优秀课件(经典、完美、好用).pptx
- 小学数学五年级上册人教版《用数对确定位置》公开课优秀教学设计(经典、完美、好用).docx
- 小学数学五年级下册人教版《分数的意义》公开课优秀教学设计(经典、完美、好用).docx
- 小学数学六年级下册人教版《图形的放大与缩小》公开课优秀课件(经典、完美、好用).ppt
- 小学数学三年级下册人教版《认识面积》公开课优秀教学设计(经典、好用).doc
- 小学数学一年级下册人教版《认识人民币》公开课优秀教学设计(经典、完美、好用).docx
- 小学数学《认识人民币》公开课优秀课件(经典、完美、好用).pptx
- 小学数学五年级下册人教版《长方体与正方体整理与复习》公开课优秀教学设计(经典、完美、好用).docx
文档评论(0)