精选幼儿园幼儿教学方案设计模板集锦8篇(最新).docxVIP

PAGE PAGE 10 精选幼儿园幼儿教学方案设计模板集锦 8 篇活动过程： 一、律动《欢乐的小鸭子》 师：鸭宝宝我们一起去散步吧 （音乐起， 做律动进教室）（做下的小鸭子一直跟着做这个动作） 二、小乐器来唱歌 师：今天天气可真不错，看看鸭妈妈给你们带来了什么？（乐器宝宝）我们一起和乐器宝宝做个游戏吧。 我来请个小指挥（听音乐小指挥开始进行） （结束后教师弹 1531） 三、复习歌曲《两只小鸟》 师：喳喳喳，喳喳喳 两只小鸟也来和我们做游戏了，我们用好听的话来介绍一下这两个可爱的小鸟好吗？（音乐起，幼儿开始语言节奏） 师：哦，真好听，这次我们用好听的声音来介绍唱唱看，那什么是好听的声音呢？（不是很响也不是很轻的，嘴巴要张张圆的等） ●幼儿演唱。 四、欣赏感受音乐 1、初步感受音乐 师：哦，唱的真好听，小鸟给我们带来了一首好听的歌曲，你听到这个歌曲有着什么样的感觉呢？心里是怎么想的呢？（很欢快，高兴，想拍手） 2、再次感受音乐 师：我们听到这个音乐都感到很快乐、高兴，这次我们用小手来拍拍这个音乐，你觉得这个音乐讲了几句话给我们听。 （音乐起） 3、在游戏中理解乐句 师：你们做了拍手的动作，现在我也来做几个动作，但是我要请你们来帮帮忙，你们大声的来数数看，我做了几个动作。 ●教师开始做动作（拍球、跳绳、打拳、打枪） 问：我做了几种动作，第一个是什么动作，第二个是什么动作，第三个，第四个。哦，刚刚我是怎么变的呢？我是在什么时候变的呢（我是在一句的开始来变动作的，是一句话来变一个动作）刚刚是我变的，现在轮到你们变行不行？我 相信你们变的一定比我还要好。这次你们来变，我来给你们数，记住一句只能变一个动作。（注意：在幼儿变换动作前教师提前说变） 师：哦，真好，真是一句话变一个动作。我们再用小动物来试试看，我来做小动物，你们能为我伴奏吗？那用什么来伴奏啊？我做一种小动物的时候，你们就用一种方法来伴奏，我变一种小动物，你们也要变一种动作。 4、进一步感受乐句 （1）看拍球来感受音乐的节奏 师：哦，这是什么？我来拍拍看。 （ 第一种： X X X X ）这是第一种啊，还有第二种啊，你们来听听看这两 种有什么不一样的。（第二种） 一样吗？ （第一种我是一下一下一样快的， 第二种我是有快有慢的，那我是怎么快的呢，我们一起来试试看） 师：好，现在我们就可以玩我拍球你拍手的游戏来，开始。 2、敲鼓来感受节奏 师：哦，真棒，这个游戏玩好了，我们来看看这是什么？（鼓） 你们来听听看，鼓面和鼓边的声音有什么不一样的？（鼓边的声音高，细） [page_break] 你们来拍拍手跺跺脚听听声音是一样的吗？（不一样）怎么不一样？ 好，那么我们来做一个我敲鼓你伴奏的游戏，一定要看清楚我敲的是哪儿， 鼓面是 鼓边是 好，游戏开始了。 五、幼儿演奏 （出示 PPT、小动物全部出示） 师：我们看看马路上都有什么？都有谁来了？这些小动物说话的声音是什么样子的呢？你觉得哪种小乐器最像小猫、小狗、小青蛙的声音。哦，我们来问一问这些小动物是不是像我们说的一样， （出示乐器图谱）哦，真的是这样啊。 师：那我们用小乐器来唱唱他们的声音好吗？那谁来做小青蛙、小狗和小猫 呢？我请数字宝宝来帮帮忙，谁知道数字宝宝这样站是什么意思呢？好我们一起来试试看。（幼儿操作） 这次我们数字宝宝又换位置了， 我们马上把自己的乐器宝宝变出来好吗？ （幼儿操作） 六、活动延伸： 刚刚你们演奏的真好听，你们回去在想一想数字宝宝还可以怎么样排队，让我们演奏出更好听的歌好不好。 （活动结束） 活动目标： 1、在活动中初步感知个位、十位、百位，渗透数位之间的关系。 2、喜欢认识数位的数学活动，体验其中的乐趣。活动准备： 1、教具：数字卡片若干，如 6、39、138 等，金色珠。 2、学具： 1—— 100 数卡、金色 3、练习 P19 。活动过程： 1、集体活动。 1）复习 100 以内的数。 ——现在我们来一个数数比赛，以小组为单位开火车数，要注意看数数的要求，哪个小组数完了就大声的告诉大家“我最快。 ” ——我们已经认识了 100 以内的数，而且数数数得很好，下面，请大家看黑 板，看看你能发现什么。 2) 认识数位。 ——出示“金色珠”：金色珠一个一个地出现， 10 个被穿成一串；一串一串地出现， 10 串又串成一大片。） —— 谁能完整地说说 10 个 1 是多少？ 10 个 10 是多少？ ——教师拿出写好的数字卡片，如 39，先读出卡片，请幼儿用金色珠来摆一摆，然后取出数字卡片“ 30 ” 和“ 9”，（这里是重点。请幼儿观察 30、9 放在一起和 39，各是几位数。） ——数字“ 39”中，数字“ 9”所在的位置叫个位，数字“ 3”所在的位置叫 十位。也就是个位上是数字“ 9”，十位上是数字“