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2021年幼儿园小班工作计划 一、班级情况分析： 本学期我们班有30名学生，其中男生18名，女生12名。这个班的孩子通过了上学期的集体生活，大部分情绪稳定，但也有一些孩子，特别是新生，他们的情绪冲动和不稳定性仍然十分突出。年轻，自我控制能力差，与同龄人交流时经常表现出攻击性行为。在这学期，我们应该更加关注他们与同龄人的友好关系，引导他们愿意与同龄人分享，不再以自我为中心。 在上学期中，我班根据幼儿的兴趣、发展及需要，通过活动，幼儿的自主性、创造性得到发展，并促进了他们身心全面、和谐、健康地发展，促进了每个幼儿富有个性的发展。特别是在语言方面，不少幼儿能用普通话主动、清晰、连贯地表达自己的愿望和请求。幼儿的表现欲增强了，在教学活动中的互动性好增强了。特是几个平时不爱说话的孩子，通过一学期活动开展，进步非常大。 儿童的自理能力得到显著提高。大多数孩子会吃东西，上厕所，学习穿脱一些简单的衣服、鞋子和袜子。增强了为自己服务的意识，也产生了为大家服务的意识。许多孩子非常愿意为集体服务。 在家长工作方面，我们做到深入、细致，处处为了孩子，时时考虑家长。家长也对我们一学期来的工作也给予了较大的支持和好评。随着年龄的长大，孩子们的自控能力有了增强，对班内的一些常规也能有意识的遵守，比如课后把小椅子插进去，喝水要有秩序排队，下课不乱追跑。学会使用礼貌用语等等。在一些活动区域中，孩子们抢夺的现象比以前要少了，相互协商的孩子多了，活动就比较有秩序了。 然而，本班儿童的发展仍存在较大的个体差异，上学期还存在不足：如体育活动的发展不够丰富，个体指导不够，导致儿童身体动作发展不平衡。一些体质弱的孩子很少来公园，还有一些孩子自控能力差，沟通和学习困难。因此，本学期将给予他们特别的关注和帮助。这学期，我们将制定各种措施来进一步培养孩子。充分发挥园区特色，开展儿童全面教育。让我们班的孩子取得更大的进步。 二、本学期教育总目标： 我们将结合新纲要的要求、陶行知的生命教育思想、多元智能理论和程序教学理念，更新观念；根据本学期幼儿园管理计划，结合班级实际情况，围绕科研特点，在促进师生全面和谐发展的同时，根据实际情况有针对性地开展各种主题活动，儿童的年龄特点和个性差异，增强儿童的合作意识、自控能力和班级凝聚力，丰富儿童各方面的经验，提高儿童各方面的能力。帮助每个孩子顺利适应集体生活，为每个孩子提供充分表达其发展水平和特点的机会，观察和了解每个孩子各方面的发展，创造活动情境，组织有针对性的活动，引导幼儿积极与周围事物和人物互动，促进幼儿身心和谐发展。 三、具体要求： （1） 逐渐适应集体生活，对幼儿园生活有安全感。 （2）愿意参加多种活动，情绪稳定、快乐。 （3） 有初步的生活习惯，如吃、睡、洗、排泄。 （4）能接受预防接种和健康检查。 （5） 在日常生活中，能够根据大人的提醒注意安全。 （6）愿意参加体育活动。 （7） 尝试使用各种简单的器械和玩具进行锻炼，并愿意参加收集活动。 （二）语言 （1） 愿意与老师和同龄人交谈，并使用常用的礼貌用语。 （2）能安静地倾听成人和同伴讲话，能理解日常用语。 （3） 能够用简短的语言回答问题，表达你的要求和想法。 （4）喜欢听故事、念儿歌、爱看图书。 （5） 能听懂普通话。 （1）逐步适应新的生活环境，乐意参加集体活动。 （2） 愿意与老师和同龄人交流。 （3）了解幼儿园一日生活中最基本的规则，并学习遵守。 （4） 学会做你能做的事。 （5）爱父母、长辈、老师和同伴。 （1） 对周围的事物和现象感兴趣和好奇，愿意参加科学活动。 （2）学习运用感官感知日常生活中的事物和现象。 （3） 学会用语言和行动表达探索过程。 （4）对生活和游戏中事物的数量、形状等有兴趣。 （5） 对动植物感兴趣，愿意亲近自然。 （五）.艺术： （1） 对环境美、生活美和艺术美感兴趣。 （2）愿意参加艺术活动。 （3） 可以学会用一些简单的方法进行艺术表达活动。 四、组织与实施： （一） 体育活动： 1、提供各种器械组织幼儿进行晨间活动，锻炼幼儿的身体，培养他们坚强意志。 2.根据儿童制定的户外体育锻炼时间和场地安排，本班保证每天进行2小时的户外体育活动。户外体育活动有目的、内容和设备。 3、针对幼儿年龄特点，开展丰富地、促进幼儿动作全面发展的体育游戏，培养幼儿参加 对运动的兴趣。全面发展儿童的走、跑、跳、爬、扔等动作。