2021年三年级下学期英语教学工作总结.docxVIP

2021年三年级下学期英语教学工作总结 这个学期我担任的是三（2），三（3）班的英语教学工作，由于三年级正处于小学中低段，正是承上启下非常重要的一年的，因此在这一学期我把注意力重点放在了培养孩子的英语学习爱好、学习习惯上。一转眼间四个多月的时间就这样在匆忙中溜走，回想一下本学期的工作以便查漏补缺。 一、 充分了解学生，发现贫困学生存在的问题，避免严重分层。 针对英语基础不好的学生，我采取了“师徒结队”的方法，即：一个好学生帮一个差生，假如徒弟有进步那么师徒都有奖励，为此我专门制作了一个师徒进步表，孩子们每进步一次就在上面划一杠，最后写成“正”字，假如进步特别大的孩子，还可以实现自己一个小小的愿望。这样以来，孩子们的积极性特别的高，无论是师傅还是徒弟都有很大收获。同时利用课间，我也会给一些学生复习以前的知识，补习基础的英语。对于爱走神的学生，在课堂上怎么克服走神的毛病，我觉得我的方法还不错，那就是：不断提问、反复点名、强制提高其注意力，因为这些孩子不知道你什么时候就会提问到他，所以他必须得竖起耳朵，仔细的跟着老师走。一段时间下来，这些孩子的注意力有了很大的改观，现在即使是讲试卷也很少走神。 没有自信的孩子会与老师有一定的心理距离，总是认为老师看不到他。对于这样的孩子，我的做法是积极主动，不断地鼓励和委派任务，这样老师会得到孩子的信任，增强他的自信***学生就是这样的孩子。他们连中文、数学和英语都不会。此外，孩子还有一个最大的问题：他不愿意学习。这意味着他有点崩溃了。当老师让他回答问题时，下面的学生笑了：老师，不要打电话给他，他不会的。这样的孩子不仅不被老师喜欢，而且被周围的孩子们鄙视。每个人都说他学习不好，他和同学相处得很好，自尊心很低。起初我认为他很愚蠢，但经过一段时间的观察，我发现这个孩子有一个特点，那就是吃软而不是硬。偶尔，当我温柔地教他，亲切地抚摸他，用期待的目光看着他时，我会发现他的眼睛会变得闪闪发光。你可以从他的眼睛里看到喜悦。那时，他会追着你问单词或句子的发音。当你亲切地告诉他并给他希望时，他满脸笑容。这个动作真的很好。这孩子进步了。虽然进步不大，但我相信每一滴水都会磨灭石头，他会慢慢取得更大的进步。这不是老师最高兴看到的吗？ 二、分析教材，把握重点，讲求方法，丰富课堂。 小学三年级第二学期的英语教材有16个单元。这16个单元的主要内容是：；如何介绍新朋友或家人；学会问多少；学习如何表达你喜欢的东西；阅读食物、数字、交通工具和动物、书写26个字母等。这些内容没有内在联系。如何让他们掌握知识并愿意学习已成为我的主要任务。课后，我认真分析教材，提炼重点，认真备课，在教学过程中始终以积极的态度做好每一堂课，教师是教学的领导者和参与者。强调方法，丰富课堂是教师在整个教学过程中的首要任务。作为一门外语，英语需要灵活多变。除了课堂效果外，还需要让学生多读、多说、多练。因此，每次上课前，我都坚持让学生自己阅读或引导课文，甚至达到记忆的程度，调查学生的理解情况，并及时纠正问题。课后，学生的家庭作业问题得到及时解决和解释，以便学生及时消化。英语课堂只有内容丰富、生动、难度适中，才能吸引学生。此外，在我的教学中，我引入了书本上没有的“自然拼音法”。在每节课上，我都给学生传授语音知识，让学生在发音和拼写方面有了很大的进步，提前解决了让家长和学生头疼的单词记忆问题。 三、任务教学，游戏教学，运用教具，提高兴趣。 在教学模式和方法上，要注重实践和参与。教学设计要贴近生活，满足小学生兴趣爱好的需要；教学内容要求激发学生的兴趣爱好，如韵律诗、会话表演等。在课堂上，学生反复练习，并利用中学和学习将学习与应用相结合。通过观看、听、说、玩、唱等有趣的活动，让学生接触到足够的语言材料，使学生能够逐步培养初步的语感；通过大量语言材料的示范阅读，特别是磁带演示、学生模拟和教师指导，学生可以逐步形成良好的发音、语调、写作和拼写习惯。另外，为了提高孩子的兴趣爱好，根据以往的经验，我在课堂上大量运用了游戏教学法和情境教学法，使孩子们充满了新鲜感。现在越来越多的孩子喜欢英语课。同时，我也制作了一些丰富有趣的教具，但我的能力有限，教具的制作也不够丰富。我需要在今后加强这方面的工作。 经过半学期的学习，全班大部分同学在英语方面都有很大的进步，学生们对英语学习的爱好更浓了，课文内容除了最基本的要求读熟外，还有很多学生都能熟练背诵了。听力方面也比以前进步了，英语教学的课堂用语学生们基本都能听懂，此外，因为掌握了合适的拼读方法，所以有些孩子都已经能轻松背写单词，个别学生甚至能够把学过的单词全部记住。 作为一名年轻的英语教师，除了具备一定的基本技能外，我还需要积累更多的经验，学习更多的教学方法，从