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2021年秋季学期四年级英语质量分析 20xx年秋季学期四年级英语质量分析 试卷分为两部分：第一，听力部分；2、 笔试部分。从学生试卷的总体情况来看，听力系 分丢分严重，笔试部分答题相对要好些。 失分和得分最多的问题类型分析 一、听力部分。 1.选择与录制内容匹配的图片。 其中第4小题错的最多，听力稿是“howmanymicecanyousee？”题中图片是cat 还有老鼠。听稿上写的是鼠标的复数形式。许多学生不能在短时间内快速进入大脑 海中想到mice是mouse的复数，导致丢分严重。 2.问题3和问题6的分数较高，因为复习较多 4、根据录音将每个人和其相应的电话号码连线。 学生在这道题中容易犯的错误是，他们不能清楚地识别问题中字符的名称，从而导致连接错误。 5、选着正确的答语。 问题1和问题2的关键是非常清楚在录音中是问加法还是减法，这很容易让学生混淆； 第3小题重点是听录音中的“letter”单词，很多学生把这个三年级学的单词忘记了， 听磁带时，我不知道它是什么单词，这导致了最终的判断错误。 7、给下面的动物涂上颜色。 在这个问题上最难听到的两种动物是猫和锤子 ontuesday;lilypointsayellowhamsteronwednesday),学生难听出这俩个动物的 颜色是因为你听不到关键词（颜色）并且被其他词干扰。 二、笔试部分。 问题8-12的分数很好。 13、选着句子相应的答句。错误原因是没有理解问句的意思，导致选错答句。 14.阅读短文，判断是非。错误的原因是我没有理解文章的意思，没有结合文章做出正确的判断。 在平时的教学过程中，主要注重了学生的读、写、说的能力训练，从而忽视了对听力能力的训练； 作业少，对学生要求不严，课堂学习气氛好，但学习效率不高； 平时做练习很少涉及到预读短文，学生在做题时缺乏做题技巧。 试卷的听力部分占试题的一半以上。录音速度快，广播噪音过大，影响学生； 学生在平时的英语学习过程中，只能在课上40分钟里学习和运用英语进行交流，课下很少主动去学习英语，再加上英语课程安排较紧，学生接触英语的时间太少，没能真正的重视英语学科的学习。 改进措施和方法 1、平时应加强学生基础知识的学习； 2.在学习过程中，严格要求学生认识到学习英语的重要性； 3、在教学过程中应不断提高教学质量，活跃课堂气氛，让学生能够真正的融入到课堂，在快乐、轻松的学习气氛中学到更多的知识； 4、积极备课，课前充分准备，因材施教； 5、积极主动了解每个学生的学习情况，对一些英语学习能力差的学生进行认真辅导，努力解决他们在英语学科学习上的困难，让他们觉得学习英语是非常快乐的，让他们喜欢学英语，喜欢说英语，重视英语学科学习。