部编版七年级上读读写写注音解释汇总：第二单元.docxVIP

PGE \* MERGEFORMT PGE \* MERGEFORMT 1 部编版七年级上读读写写注音解释汇总：第二单元 成果是印证天才的标准，在成果面前，每一位天才都会感到很欣慰，下面课件XX为您推举部编版七年级上读读写写注音解释汇总：第二单元。   第5课 秋天的怀念  《秋天的怀念》选自《史铁生散文集》，史铁生， 小说代表作《我的遥远的清平湾》《命若琴弦》，散文代表作《我与地坛》《合欢树》。文章中母亲说的好好活是母子俩都要战胜病魔；我说的好好活是为了母亲我和妹妹要坚韧的活下去。  读读写写】  1.瘫痪tān hun  2.暴怒bo n  3.寂静chn j  4.侍弄sh nng  5.捶打chu dǎ  6.央求yāng qi  7.淡雅dn yǎ  8.高洁gāo ji  9.烂漫ln mn  10.絮叨x do：形容说话啰嗦。  11.憔悴qio cu：形容人瘦弱，面色不好。  12.诀别ju bi：分别，多指不易再见的离别。  13.翻来覆去fān li f q：来回翻身。也形容一次又一次。  14.喜从天降xǐ chū wng wi：遇到出乎意料的喜事而特别高兴。  问题稳固】  〔一〕课文中描写母亲的动作、语言、神情、心理等的句子，表现了母爱的宏大。试结合上下文做具体分析。  1.母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。  解析：面对我的暴怒无常，母亲逆来顺受，表现出极大的理解、忍耐和宽容。悄悄地偷偷地等词语，形象地表现出母亲的慈爱。  2. 母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活  解析：面对厌世自弃的我，母亲尽其所能地劝抚、劝慰我。扑抓等词语，表现了母亲反应的剧烈；忍住哭声说出的话语，字字沉重，句句贴心，读之令人怆然。  3. 她憔悴的脸上现出央求般的神色。  解析：憔悴的脸说明母亲积劳成疾，央求般的神色见出母亲的耐烦、慈爱。即使暴怒无常的我，也不由得为之感动了。  4. 还记得那回我带你去北海吗?你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着，一脚踩扁一个她突然不说了。对于跑和踩一类的字眼儿，她比我还敏感。  解析：仅仅因为我牵强〔qiǎng〕同意出游，母亲就喜从天降，展开话题，提起我儿时的趣闻逸事，她有些忘情，忘乎所以，临时遗忘了眼前的苦恼，直到她突然意识到犯了禁忌，才从梦中惊醒。母亲突然不说了，她意识到她说多了，因为如今的我，完全丧失了跑和踩的能力，母亲怕又勾起我的苦恼。她比我还敏感，说明她的内心比我还沉重。  第6课 散步  《散步》莫怀戚，重庆作家。我和妻子都是渐渐地，稳稳地，走得很认真，似乎我背上的同她背上的加起来就是整个世界。深化了文章的中心，表现了中华民族尊老爱幼的传统美德。 人物描写的基本方法：外貌描写、语言描写、动作描写、心理描写。  读读写写】  1.信服 xn f  2.分歧fēn q  3.取决qǔ ju  4.一霎yī sh  5.两全liǎng qun  6.粼粼ln ln  7.各得其所g d q suǒ：每一个人或事物都得到合适的安排。  结构图解】  思索：  1、文中写了一件什么事?〔时间时间、地点、人物、事件〕  、散步的人有： 我 母亲 妻子 儿子  B、散步的地点是： 田野  C、散步的季节是： 初春  D、散步的过程中发生了： 分歧 〔用原文中的一个词来回答〕  2.概括课文中每个人物的特点。  〔我、我的母亲、我的妻子、我的儿子〕  我：孝顺和善，关爱母亲  我的母亲：慈爱亲切，善解人意，爱惜小辈  我的妻子：温顺贤惠  我的儿子：天真活泼，聪慧伶俐  第7课 散文诗两首  《金色花》是印度〔国别〕作家泰戈尔写的，他的主要诗集有《新月集》《园丁集》《飞鸟集》《XX檀迦利》。  《荷叶母亲》冰心，原名谢婉莹，现当代作家，诗人。著有诗集《繁星》《春水》。散文集《樱花赞》《寄小读者》。  读读写写】  1.蒂d  2.梗gěng  3.沐浴m y  4.dǎo go  5.姊妹 zǐ mi  6.亭亭tng tng  7.遮挡zhē b  8.心绪xīn x  9.流转li zhuǎn  10.匿笑n