牛津上海英语七上《Unit 1 Relatives in Beijing》[纪老师]【市一等奖】优质课.docVIP

第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 4 页 教学目标 语言知识:掌握talk about ;arrive at; after school; in the evening; cook dinner; help sb with sth; go to bed 等词汇 语言技能:1、熟练掌握一般现在时的用法, 2、根据作息表内容,掌握以时间顺序记叙事件的方法 学习策略:1、学会用一般现在时来描述自己或别人的日常生活,了解同伴的日常生活习惯,增进同学间的相互了解。 ????????? 2、开展合作讨论,设计有针对性的问题 情感态度:通过对他人的校园生活和日常生活的了解,培养热爱学习,热爱生活的情操,并能体会父母的辛苦和付出。 2学情分析 初一学生基础比较差,口语的表达和语言知识掌握的很不好,给英语教学带来一定的难度。 3重点难点 学习重点一些常用语的使用和以时间为顺序的写作思路。 学习难点:了解以时间为顺序的写作思路。 4教学过程 4.1 第一学时 4.1.1教学目标 语言知识:掌握talk about ;arrive at; after school; in the evening; cook dinner; help sb with sth; go to bed 等词汇 语言技能:1、熟练掌握一般现在时的用法, 2、根据作息表内容,掌握以时间顺序记叙事件的方法 学习策略:1、学会用一般现在时来描述自己或别人的日常生活,了解同伴的日常生活习惯,增进同学间的相互了解。 2、开展合作讨论,设计有针对性的问题 情感态度:通过对他人的校园生活和日常生活的了解,培养热爱学习,热爱生活的情操,并能体会父母的辛苦和付出。 4.1.2学时重点 学习重点一些常用语的使用和以时间为顺序的写作思路。 ? 4.1.3学时难点 学习难点:了解以时间为顺序的写作思路。 4.1.4教学活动 活动1【导入】more　practice 知识链接 学生们介绍自己的日常生活 导入新课 活动2【讲授】learn　the　phrases　alone 自主学习下面的词组。 一名初中教师______________________ 教英语______________ 教某人某物 _______________________ 起床________________ 每天_________________ 吃早饭/午饭/晚饭_______________ 到达(写三种)___________________________________________ 上两节课________________ 在上午/下午/晚上____________________ 放学后_________________ 和。。。。。。一起打排球___________________ 做晚饭_________________ 晚饭之后_____________________________ 备课___________________ 为。。。。。做好准备(2种)_____________________ 上床睡觉_______________ 有时候(2种)__________________________ 帮助某人做某事(2种)_______________ 早饭吃。。。。。__________________ 2、完成书中的表格 活动3【活动】ask　and　answer　questions 合作交流探究问题 1、以小组活动的形式,根据短文设计一些问题相互回答,尽可能用完整的句子回答。 2、用完整的句子完成老师根据课文提出的问题。 活动4【活动】能力拓展 ? 采访你的一位小伙伴关于他或她的日常生活,其他同学边听边记录,听完后叙述你的小伙伴的日常生活 活动5【测试】、课堂检测。 ? 按要求完成下面各题 My mother is(A)______________(一名初中老师) She(B)_________ (教英语) My mother gets up at 6 o’clock every day and(C) has breakfast at 6:30 a.m. She always (D)arrives at school at 7:25 a.m.(E) She usually has two lessons in the morning. In the afternoon, she has one lesson. After school, she plays volleyball (F)_____ her students. In the evening, she cooks(