三年级【美术(人美版)】肖像漫画1教学设计.pdf

教学设计 课程基本信息 课例编号 学科 美术 年级 三 学期 第一学期 课题 《肖像漫画》 书名：义务教育教科书美术 教科书 出版社：人民美术出版社 出版日期：2020 年 7 月 教学人员 姓名 单位 授课教师 指导教师 教学目标 教学目标： 1.知识与技能：了解肖像漫画的特点及表现手法，能运用夸张、变形的方 法绘制一幅表现自己的漫画像。 2.过程与方法：通过探究学习，认真观察人物的相貌特征，分析交流肖像 漫画中夸张、变形的表现方法，感受人物的表情特征在肖像漫画中的重要性， 大胆体验漫画创作。 3.情感、态度和价值观：养成做事认真的好习惯，积极乐观面对生活的态 度。体验漫画创作的乐趣。 教学重点：肖像漫画夸张、变形的表现方法。 教学难点：人物相貌的特征与神态、表情的夸张、变形。 教学过程 教学 时间 主要师生活动 环节 一、 （一）导入语 情 同学们大家好，我是来自北京市海淀区上地实验小学的黄宇 境 老师，很高兴今天能和大家一起大家同上一堂课。今天我要和大 式 家分享的学习内容是《肖像漫画》，接下来，就让黄老师带着大家 导 一起走进漫画世界吧。 入 （二）出示黄老师漫画形象和电影院情境 同学们请看，黄老师走进了漫画世界的电影院和大家一起来 看电影。瞪大你们的眼睛，让我们一起来看看黄老师是怎样进入 漫画世界的。 （三）播放黄老师扫描动画视频 黄老师为自己画了一幅相貌特征突出的肖像漫画。于是，我 就成功的走进了漫画世界。同学们是不是也很想和黄老师一起走 进漫画世界呢？那就跟着黄老师一起去探寻肖像漫画法宝吧！首 先，让我们一起来欣赏一下艺术家笔下的肖像漫画吧。 艺术家笔下的肖像漫画 （一）欣赏与回顾 同学们请看，这幅漫画表现的是谁呢？他是由著名画家朱自 尊先生画的莫言，莫言是我国第一个获得诺贝尔文学奖的作家。 二、 结合以往我们学习的知识，请你想一想，这幅漫画是用什么方法 新 表现的？再对比观察一下，漫画形象的他和生活中的他，有什么 授 不同呢？让我们一起来听一听同学们的想法吧。 学 生：老师，我观察到了这幅漫画是用夸张、变形的方法表现 习 的；对比起来，漫画形象的莫言先生特点更加的突出，形象更加 ， 的幽默有趣。 欣 （二）探究方法：依次出现莫言夸张变形的局部 赏 这位同学找到了肖像漫画的表现方法，接下来，请同学们仔 探 细的观察一下，画家运用夸张、变形的方法，突出的表现了莫言 究 先生的哪些特征呢？让我们一起来听听同学们是怎么说的吧。 生：老师，我观察到了莫言先生的脸比较胖，画家就把他的 脸夸张的更胖了；他的眉毛弯弯的、眼尾下垂，画家就把他的眉 眼夸张的更加下垂了，像八字一样；他的鼻翼比较宽、鼻头很圆