2021学年统编版高一语文必修下册《答司马谏议书》优质课教学设计 .docxVIP

2021学年统编版高一语文必修下册《答司马谏议书》优质课教学设计  教学目标   语言建构与运用 学生疏通文意的基础上，掌握文中重要实词和虚词的意义及用法，进一步积累文言知识。  思维发展与提升 学生通过对《与王介甫书》《答司马谏议书》文章逻辑的分析，增强思辨力；摒弃任何先入为主式的评价，结合文本及相关文献，形成自己的立场与观点。  审美鉴赏与创造 学生通过比较阅读，发展由此及彼、由表及里、由点到面的审美能力，由发现迅速进入体验与鉴赏、评价。  文化传承与理解 学生把握《答司马谏议书》《与王介甫书》的论辩艺术，体会王安石“论证严密，简朴有力”的政论风格、司马光“推心置腹，温文尔雅”的论辩风度，感受北宋年间“君子和而不同”的文化气象。  教学重点学生感受王安石“论证严密，简朴有力”的政论风格。   教学难点学生通过推断观点、逻辑分析，增强思辨力。   教学方法熟读成诵、教师点拨、合作探究、课堂辩论。   教学课时2课时   教学过程   一、自读落实，互读探讨   自读任务：在阅读《与王介甫书》的基础上，阅读《答司马谏议书》，并完成以下任务。   1.在阅读