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2021语文教师年终个人总结 美好而充实的时光总是过得很快，转眼间我作为运河中学大家庭中的一员已有五年多了。从懵懵懂懂的大学毕业生到已有五年教龄的青年教师,我初尝了教师的酸甜苦辣.回眸这几年的教学历程,学校组织的青蓝工程结对子活动让我获益匪浅. 毕业之初，我承担了两个班的教学工作。同时，由于学校领导的信任，我还担任班主任，工作量大，没有工作经验，我的起步很困难。班主任是我们学校最努力的集体。很多学生从学习到生活，再到心理咨询，一点一滴、琐碎细致地工作，占用了大量的工作和业余时间，没有良好的体力恐怕我无法忍受，但班主任是最快乐的，与最可爱的学生零距离接触，我获得了学生的信任和认可。班主任的工作让我感受到为学生努力工作的快乐，但作为一名新教师，由于班主任的工作量，我感到教学的困难。有一天，因为我没有时间去了解教材和方法，课堂教学不理想，我会一直感到气馁，在这个时候，学校开展了蓝色和蓝色项目的配对活动。我很幸运地接受了具有丰富教学经验的程振秋老师，因为我的老师程振秋先生工作认真，热情开朗。她一丝不苟的课堂气氛让我感受到了一位名师的风格，也让我意识到教学是师生共同的艺术。当我每天在她的教室里游泳时，我的身心都陶醉了，我的视野开阔了。再加上程老师的悉心指导，我的教学逐渐开启了新的思路，初步感受到了教学的魅力，同时，老师也在生活中给予我关怀和帮助，在老师的帮助下，我终于可以笑我的工作，感受到老师生活的幸福，我要感谢师父和学校的蓝色工程活动对我的支持和帮助 现在,xx年的工作即将结束，而我新的学习历程才刚刚开始。又有幸参加了我校新一届青蓝工程，与张倩男老师结为师徒，在张倩男老师的帮助下，我的教学能力、学习能力、知识水平都得到了提高。而我也在师傅及组内老师关心爱护下渐渐适应高中语文的教学工作。张倩男老师不管在工作还是生活上,都以一个既是师傅又是最最亲爱的姐姐身份给予我无私的帮助和关爱. 1.张老师教我如何对待倾听？听课可以帮助我发现一些难以注意的问题。就个人而言，当有人听课时，兴奋感要比没有人听课时高得多。讲座将更加热情，对学生更有感染力。 2.张老师教我如何备课?因为要向师傅阐述备课的构思，所以备课时会特别注意以终为始，就是特别注意围绕授课目标安排教学活动，而不是为了讲内容而讲课。从而使自己的备课水平有了提高。 3.张老师教我利用课堂评价的机会，找出不足，做一个有爱心的人。老师会给我反馈很多我不知道的优点和缺点。例如，对于教具或语言的使用，我可能认为应该从老师的角度来使用，但我不知道会有什么效果，但老师可以从听者的角度意识到课堂评价会反馈给我，这有积极或消极的影响，这样我将来可以有意识地进行调整。老师在评价课上对我的指导不仅体现在理论层面，还体现在每个具体环节，甚至仔细思考学生评价语言的每一句话，让我明白学生的主体地位应该在课堂上得到充分体现。 4.听师傅的课会有更大的收获.张老师最大的特点是教学有序,思路清晰.真正做到了让学生在快乐的学习氛围中锻炼,将语文教学与情感教育结合在一起. 我想我们都知道，认真备课和与老师交流的过程会给我们带来很大的收获。那么教师和学徒之间的倾听和评价就像一个开放的课堂，这肯定会带来更大的收益。我觉得师徒结是师徒之间无形的纽带，它使我们自觉或不自觉地增加了沟通和相互学习的机会，从而得到提高。 在与师傅的交流学习中,我也总结了这样一些经验,我想,在今后的教学中,我会全心全力. 首先，作为一名中学语文教师，我想练习教师应该具备的基本技能：例如，漂亮的钢笔字和粉笔字。作为一名教师，有一个好的书法是一种无声的呼吁。即使我写不出优美的文字，我也会努力做到整洁大方，准确、简洁、严谨、生动的口头表达。语文教学语言的生动性最能启发和陶冶学生 其次,作为一名中学语文教师,我要锻炼自己科学、准确、条理、多向的课堂思维能力以及课堂教学的组织能力：与学生交往的能力;发动学生积极参与学习活动、激发学生学习动机的能力;营造课堂教学环境的能力;组织形式多样的教学活动的能力;管理课堂教学中学生学习行为与纪律的能力;调控课堂教学的能力;善于评价课堂教学的能力;激励学生学习的能力;处理偶发事件的应变能力;较强的人格、情绪的感染力等。 第三，作为一名中学语文教师，我们的语文教学也应注重学生创新能力的培养。新课程标准提出“语文教学应注重开发学生的创新潜能，促进学生的可持续发展”。语文教学应转变为以教师为中心，充分发挥学生的主体作用，给学生一个自主探索的空间，让学生生活在课堂教学中，在自我发现中发展，在自我教育中创新。如何培养创造力？我认为我们应该扩大课外阅读的数量，丰富我们的学习和生活，鼓励交往和学习 与想象,开阔创新视野. 最后，作为一名合