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2021读写自己计划 北城小学“读书、写字”活动方案 一、 指导思想： 为大力弘扬中华传统文化，精心培养有中国特色的，有传统文化涵养的社会主义事业接班人。以《中华诵国学经典诵读》教材，大力开展古代优秀经典诗词的诵读活动，以及培养学生认真写字活动，古为今用，推陈出新，启迪智慧，汲取经典中丰富的道德和文化营养。运用科学的实验方法和有效的培训计划，在我校学生中推广传统文化的精粹，提高我校学生思想素质和道德素养，养成良好的行为习惯，促进他们的全面发展，不断提高我校的精神文明建设水平。 二、 目的和意义： 学校以“读好书、写规范字成为习惯，使书香充满校园”为奋斗目标，让同学们在读书、写字中感受学习的快乐，体验成长的乐趣，不断提升自我阅读品味，为精神打底，为人生奠基。 三、 活动内容： 时间：每天早晨晨读7:40——8:00 内容：开展全校性的阅读活动，如阅读中国经典、三言经典、弟子规则、传统文化、五言绝句、七言绝句、五言律诗、七言律诗、宋词等。形式：集中阅读和课外阅读 集中阅读为每天早晨晨读7:40——8:00，蹲班教师随堂指导，注意读书姿势要规范。 课外阅读是语文教师帮助学生制定个人阅读计划，规定必读和精选的阅读项目，并进行定期检查和评价的活动。 2、写字：要求学生每天认真书写一张字. 时间：① 每天下午练习20分钟。（1:40-----2:00） 形式：集中练习和自主练习相结合 内容：钢笔字（高年级）铅笔字（一年级） 可以写课后生字，也可临帖，蹲班教师要指导注意写字姿势要规范。 1.成立阅读和写作活动领导小组 活动负责人：级部主任 每班第一责任人：蹲班老师 共同责任人：各班科任教师 ① 班主任和学科教师（数学教师）应当划定辅导范围，明确各自的目标和职责。② 开展宣传推介活动，宣传阅读写作的意义和实用价值； ③开展读书和写字技能展示和竞赛活动。 3、为确保本次活动持续、深入、规范、有效开展，必须有计划、有计划、有制度、有检查、有总结（五）；实施时间、措施和内容（三） （1）语文老师负责早读经典活动； （2） 数学老师负责下午的写作 五、活动方法： 1.教学方法： （1）跟读、齐读、个人读、背诵、比赛。读经教法的重点是：只是让学生多听多读。 （2） 鼓励全班同学一起阅读；小组阅读、个人阅读、纸牌阅读、冥想“想办法多听多读。读书要熟悉甚至背诵，即达到教育的目的。 （3）教学观念是：只须多念熟背，不须着意讲解。 （4） 鼓励学生课后收集自己喜欢的好单词、好句子和古诗词，丰富学生的课余生活。 （5）齐抓共管，每位教师都要认真对待学生读书书写，严格落实每天20分钟的活动时间。 2.评价方法：评价的激励性大于测试性。 以级部为单位每月各评出一个读书、写字流动红旗。 2022年9月1日 读书、写字比赛评分标准 小学阅读比赛评分标准（10分） 1、语音语调标准，口齿清楚，语句流畅，用词准确，无明显语法错误，显示出较强的语言能力，记满分3分。 (1) . 个别发音错误，或偶有不良句子，或用词不当，或个别语法错误，扣1分，但扣不超过1分。 （2）、语言表达能力差，语句不流畅，或有多处词汇、语法错误时，则得分不超过1.5分。 2.思想性、逻辑性、感染力强，满分3分。 （1）、思想性一般，缺乏表现力度与层次时，均应扣分，但扣分不超过0.5分。 （2） 缺乏组织性，逻辑性差，最高不超过2分。 3、善于正确运用面部表情、手势和体姿，音调抑扬顿挫，富于变化，能吸引观众，有较强的艺术感染力，记满分2分。 阅读技能一般，面部表情不丰富，声音单调，扣分，但扣分不超过0.5分。 4、时间为3至5分钟，符合要求者，记满分1分。 时间提前或延误，酌情扣0.5分。 5、举止得体，情绪饱满，仪表端庄，气质良好，记满分1分。整体形象有所欠缺者，视具体情况扣分。 小学作文比赛评分标准（10分） 1、卷面整洁，无涂改，无墨水污迹。1分 2、中间书写，字体大小适中。2分 3、笔画清楚、到位、规范，注意顿笔和出锋。2分 4.难部首：笔画组合合理，适合与其他部位搭配。2分 5、字的结构比较合理，笔画分布匀称。主次分明，笔画有轻重粗细的变化，注意突出主笔和长笔画的书写。3分