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6 1亚洲及欧洲 2 教案 湘教版七年级下 61亚洲及欧洲2教案湘教版七年级下 第6节周期；1亚洲和欧洲LPAR；2rpar；课程计划LPAR；湖南教育出版社，七年级以下rPar； §6.1亚洲及欧洲（2） 课程类型：新教学 1、通过分析亚洲气候特征，使学生掌握气候特征的分析方法，并在阅读地图和分析资料的基础上总结出欧洲气候的特点。 2.使用亚洲地形图，在阅读地图和分析数据的基础上，可以了解亚洲的地形特征和主要地形区域，掌握地形特征分析方法，总结欧洲地形特征。 培养学生从地图上获取地理知识的能力，以及从课外书籍上获取地理知识的能力。 情感态度和价值观： 指导学生分析亚洲气候复杂多样的原因及表现，让学生结合已学的气候知识，分析并解答出有关欧洲气候的思考题，从而培养学生的读图归纳对比分析的能力。 1.描述亚洲的地形特征和主要地形区域 2、亚洲、欧洲的气候及成因。 教学方法：启发式讨论教学 复习提问：①亚洲的经纬度位置和海陆位置。 ② 陆地地形的五种基本形式是什么？ 一、以高原山地为主的地形 1.引导学生分析亚洲地形特征，让学生阅读分层彩色地形图，找出亚洲分布最广的颜色，根据高度计判断亚洲分布最广的地形类型为海拔1000米以上的高原和山地。得到了亚洲地形的第一个特征：亚洲地形以高原和山地为主。然后让学生分析和理解，亚洲拥有除南极洲以外的最高平均海拔，也是世界上最高的山峰和陆地的最低点。获得了亚洲地形的第二个特征： 地面起伏大，高低悬殊。 2.教师要求学生了解亚洲地形的其他特征：① 亚洲高原和山脉主要分布在哪里？② 亚洲大陆周围有什么大平原？③ 亚洲的特点是什么？通过提问，本文总结了亚洲地形的特点：高和低周围。 [说明：这部分主要采用的是读图分析法，读懂地图的关键是弄明白图例，充分 使用图片阅读分析培养学生阅读和分析图片的能力。] 3、教师出示《亚洲地形图》，请同学找到亚欧大陆东侧、东南侧的一组弧形群岛，说明这些群岛的特点（地形崎岖，地壳不稳定，多火山、地震。），让学生用板块构造学说解释这些群岛多火山、地震的原因。 [注：利用上学期学到的知识分析多个火山和地震的原因，并完成知识转移 4、指导学生小结学习大洲的地形特点应从那几方面总结。 [注：培养学生总结能力，为欧洲地形研究奠定基础。] 5、让学生读图说说欧洲的地形特征？ 二、 复杂多样的亚洲气候 教师指图讲述。 1.气候复杂多样 亚洲面积广大，地跨寒、温、热且地形复杂，除温带海洋性气候外，世界上的各种气候在亚洲都有分布。 2.明显的大陆特征 亚洲各地距海远近不同，加上气流和地形的影响，干湿差异悬殊。 老师提问并引导学生思考。 3、季风气候显著 亚洲位于世界最大大陆的东部，靠近世界最大的海洋。海洋和陆地之间的差异尤其显著。亚洲的气候相对复杂。结果表明，亚洲海洋和陆地的差异非常显著，这导致了季风的形成。根据图对亚洲冬季风和夏季风进行了分析和总结，强调“亚洲季风气候意义重大”。 二、欧洲的气候特征 主要以学生自学的形式，培养独立思考和解决问题的能力，学生在回忆后回答问题。 列表比较亚洲和欧洲气候特征的不同。利用书上的练习总结 1.气候类型较少，主要为温带气候类型 2、海洋性特征显著 3.具有最广泛、最典型的“温带海洋气候”和“地中海气候” 4、p8活动1、2、3、4、5 三、 小结：总结本课学到的知识