统编版高中语文必修下册《装在套子里的人》优秀教学设计 .docxVIP

统编版高中语文必修下册《装在套子里的人》优秀教学设计  教学目标   （核心素养）1.语言建构与运用：口头禅、对话、重复是刻画扁平人物的几大特色，语言和人物的背后是生活，透过这些语言，我们可以看到19世纪末俄国的人们，生活是多么的单调无聊、压抑沉闷。   2.思维发展与提升：别里科夫为何会成为一切因循守旧人物的代名词？因为他是典型环境里的典型人物。何谓典型？怎样选取典型？必须全面理解作品，方能回答这些问题。   3.审美鉴赏与创造：怎么理解“扁平人物”？或许可以这样来形容：作者刻画的人物性格，你随便就能在社会上遇到，而且也不可能不遇到。其实不用回到19世纪和俄国，就在我们身边，也有“别里科夫”式的人物，这就是经典作品的美学意义。   4.文化理解与传承：莫里哀说：把恶习变成笑柄，就是对恶习重大的打击。讽刺、夸张和幽默这三大写人手法，在欧美作品里非常普遍，而在我国的文学作品里，同时出现的情况还很少，你认为这是由于东西方文化的不同造成的吗？该怎样理解和运用这些手法呢？   教学重难点 1.漫画式勾勒和讽刺夸张手法的理解与运用。  2.分析扁平人物是如何折射社会现实的。   学情及授课内容   概要 高一学生对小说的特点已经很熟悉了