小学综合实践活动_观察的学问教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

项目 内容 专家点评 课题 观察的学问 教学目标 通过对图片和不同事物的观察，了解观察的一般方法。 通过小组合作和自主探究，学会用不同的方法观察周围事物。 激发探究兴趣，初步养成善于观察的良好习惯。 教学重点 掌握观察的一般方法 教学难点 指导观察方法在实践中的运用 课前准备 观察的物品、课件等 教学时间 一课时 教 学 过 程 一 游戏导入，激发兴趣，引出课题。 点红点游戏 问题：你发现了什么？为什么？ 指名谈谈。表扬注意观察的孩子。 今天我们就一起来学习探究《观察的学问》(板书课题) 二 学习与探究 （一）活动一：设置情景，感受观察的重要性 1．大屏幕出示图片：康帅博、白事可乐、云碧、治治瓜子 2．引导学生观察图片，发现其中的秘密。 3．谈谈这件事给我们的启发。 （二）活动二：观察图片，寻找观察方法。 教 学 过 程 1．请小组合作，1分钟内找到两张图片的不同之处，用彩笔圈出来。 2．指名小组来汇报。 3．小结观察方法：按顺序观察 （三）活动三：观察水果，总结观察方法。 1．小组观察水果。 2．指名说说观察到的水果的样子，引导学生抓住水果特点。 3．摸、闻、品水果，引导学生用其他感官从多个角度观察水果。 4．小结观察方法：抓特点、调动各种感官、多角度观察。 （四）学生总结观察方法 同学们，这观察的学问啊，关键就在这方法上，掌握了观察的方法，就能提高观察的效率。咱们刚才观察了