高二化学教师计划准备终版.docxVIP

高中教学资源 | High School Teaching Resources 参考文档 | Word可编辑 页 PAGE 1 高二化学教师计划准备 　　上到高二了局部化学教师可能压力很大了，可能要花一局部时间写教学工作方案。为了节约各位化学教师的时间，整理了以下的工作方案给各位化学老师供应参考。  　　一、指导思想：  　　本学期高二化学学科组工作，将紧紧围绕提高课堂教学效率这个中心，狠抓教学常规的落实，全面提高本组老师素养和课堂教学水平，深化课堂教学改革，制订切实可行的改良措施和复习方案，保证我校的化学必修学业水平测试一次性过关，力争圆满完成上级和学校下达的任务。  　　二、状况分析：  　　(一)教材分析：  　　选修1模块的教学内容主要有以下四局部组成，第一，关注养分平衡，其次，促进身心安康，第3，探究生活材料，第四，爱护生存环境。  　　从学问体系上看，更多表达了化学与生活的角度绽开教学，利用同学已有的化学学问和理论来解释生活中的许多生活问题：养分与安康，生活与材料，环境和生存等，学问点深化浅出，布满生活情趣，很简单引起同学的共鸣，因此在教学利用这一特点充分准时引同学对化学的重新熟悉，激发他们学习化学的信念和热忱。  　　由于化学是以物质的组成、构造和性质以及应用为主要讨论对象的一门学科，改造原有物质制造新物质就成了化学讨论的对象，本模块重点利用化学原理解释生活中诸多问题，也是同学最关怀的话题，比方人类各种疾病(糖尿病，肥胖症，养分过剩或养分缺乏症等，化装品及美容，材料和能源，药物制备和属性等)，深受同学欢送。  　　基于以上状况，在化学教学中特殊需要组织好同学争论，总结、列举各种生活中遇到的问题，并引导同学准时对四周的生活现象和问题进展各种观看、同时结合化学试验等探究性学习活动，关心同学增加感性熟悉，克制对化学学习的重新熟悉，使同学领悟科学讨论的方法并习得相关的操作技能。突破学习难点。鼓舞同学搜集有关细胞讨论和应用方面的信息，进展沟通，以丰富相关学问，加深对科学、技术、社会相互关系的熟悉。  　　(二)同学状况分析：  　　高二班级共有5个班，依据同学入学时的学习状况和爱好爱好进展分班，没有同学选修化学。就化学而言，高二化学教学要完成选修1模块的学习，该模块是在高一化学学问的根底长进一步对化学的学习，但同学进入高二后由于化学根底学问比拟薄弱，化学学习习惯和方法没有建立，对化学学习没有感爱好。况且由于分班的缘由，同学普遍认为学习化学是没有必要的，也就是说，相当一大局部同学学习化学的目的并没有明确，学习乐观性没有高。基于这种状况，老师要准时订正调整同学的化学学习习惯和学习方式，激发同学学习化学的热忱，同时必要时对他们的根底学问进展必要的补充，对成果略微好的同学更要没有断加强指导。老师需更快，更好地走近与了解同学，没有断地给同学信念与鼓舞，并仔细教学，激发同学的学习爱好，为化学必修学业水平测试做好铺垫。  　　3、教学目标与任务：  　　连续仔细学习新课程的教学理念，开展基于模块的课堂教学讨论，改革课堂教学方式。把讨论新课程中增加的试验作为重点，引导同学乐于探究，培育同学的创新精神和实践力量。以新课程的学问体系的设置与旧大纲的没有同点为突破口，深刻、详细领悟新课程的教学理念，并以此为指引，对比课标进展备课，特殊留意新课标中增加的内容、试验、学问挨次的编排的没有同，留意讨论没有同的教材对课标的学问点阐述、教法上的没有同，从而选择最正确的教学方案，使本学科的教学稳步前进。  　　加强备课组的建立，坚持集体备课，尽量使用电子备课，提高备课效率。  　　针对同学根底较差的实际，在教学上实行稳步前进的策略。即新课要求讲解具体，适量的作业，准时评讲，加强解题方法的讲解，遇到同学没有过关的地方要准时补上，以削减高二复习的压力。  　　四、分层推动措施：  　　1：仔细分析讨论新教材，以及学习同学的特点和根底学问，有方案，有步骤进展高二化学教学及高一化学复习。  　　2：依据学校的教学要求和会议精神，加强集体备课，仔细听课，落实课堂教学，实现“优质课〞。  　　3：依据同学的实际水平，分层次开展教学辅导。实现优秀生和后进生分类教学及辅导。  　　4：定期开展同学和老师沟通会，仔细听取同学的意见和反应，依据同学的反应状况，准时调整教学课堂组织及教学目标  　　5：加强同学学习化学心理辅导，从生活中的常见的问题和现象动身，引导同学学会关怀生活和自己，激发同学学习化学外的爱好，调整同学学习化学的思维和习惯。  　　6：收集同类学校的教学资源和教学信息，开展准时的学校和教研室的教学沟通和探讨，并准时调整的教学目标的措施。  　　7：依据班级组的