七年级英语音标教案.docxVIP

授课日期课题: 2014年9月26日 音标教学 课型： 编号： 16 语音课 学习目标： 重点 学习过程 小结与反思 学生熟练掌握元音(vowels) [i:]、[i]、[e]、[?] 和辅音(consonants)[p]、[b]、[t][d]、[k]、[g] 元音和辅音的正确发音 Step1 Resivion 复习 26 个字母，齐唱ABC 歌。 Step2 Presentation 告诉学生英语中有 26 个字母，提问：英语中有多少音标？多少元音，多少辅音？（48 个音标，其中元音二十，辅音二十八）元音和辅音的关系就像拼音的声母和韵母一样。今天我们将学习四个前元音[i:]、[i]、[e]、[?]和六个辅音[p]、[b]、[t]、[d]、[k]、[g]。PPT 展示四个前元音的口形图，告诉他们发音要领, 请学生跟读。 [i:] 发音时舌尖抵下齿，前舌尽量抬高，口形扁平。（它就是字母 Ee 的音标）。 [i]发音时舌尖抵下齿，舌前部抬高，舌两侧抵上齿两侧；口形扁平。 [e]发音时舌尖抵下齿，舌前部稍抬起，舌位比[i:]低，唇形中长，开口比[i:]大。[?]发音时舌尖抵下齿，舌前部稍抬起，舌位比[e]更低，双唇平伸，成扁平形。 请学生个别读，同桌对读，小组读，注意这四个音的区别。 要求学生找出自己知道的，含有[i:]等四个元音的单词，并总结字母组合与发音的关系。如： [i:] e she, be, we ea eat, clean, teacher ee see, three, meet ey key i police i big, pig, fish y many, family a orange [e] e bed, egg, ten a, any ea bread sweater [?] a bag, apple, man 教六个辅音[p]、[b]、[t]、[d]、[k]、[g]，告诉学生[p]、[t]、[k]是清辅音，不引起声带 震动，而[b]、[d]、[g]是浊辅音，引起声带震动。注意和拼音的区别。学生模仿这六个辅音的发音。 告诉学生辅音和元音相拼时，“辅音轻，元音重，两音相拼猛一碰”。 在读准单个元音和辅音的基础上，将每一个辅音与元音拼读，反复学习朗读音节。如： [pi:] [pi] [pe] [p?] [bi:] [bi] [be] [b?]… PPT 展示一些音标，请学生起来拼读。Step3 Practice 请学生按照顺序读这四个元音和六个辅音。绕口令 A big black bug bit a big black bear and made the big black bear bleed blood. Each Easter Eddie eats eighty Easter eggs. Step4 Presentation Step5 Homework 熟读音标。 任意抽取一张音标卡片，请学生抢答，看哪个小组的回答正确率高。 把这十个音标写在黑板的四线格内，注意每个音标在四线格内占的格数，要求学生在练习本上仿写一遍，一定要书写规范。 授课日期 授课日期 2014年9月29日 编号： 17 课题: 学习目标： 重 点 学习过程 小结与反思 音标教学 课型： 语音课 学生熟练掌握中元音[?:] [?] [?]和辅音（摩擦音）[f] [v] [s] [z] [θ] [δ] [∫] [з] [h] 元音和辅音的正确发音,口型变化和读音规则 Step1 Resivion 读音标[i:]、[i]、[e]、[?]、[p]、[b]、[t]、[d]、[k]、[g] 给学生一些单词的音标，让个别学生拼读，看是否掌握了拼读的规则。Step2 Presentation PPT 展示三个中元音的口形图，告诉学生他们的发音要领，请学生跟读。[?:] 发音时舌身平放，舌中部略隆起，双唇扁平。 [?] 发音时舌中部比发[?:]时略高，双唇扁平。 [?]发音时舌端和舌尖两侧轻触下齿，舌后部靠前部分轻抬起；唇形稍扁，开口度较大， 与[?]相似。 请学生个别读，同桌对读，小组读，注意这三个音的区别。 要求学生找出自己知道的，含有[?:]等三个元音的单词，并总结字母组合与发音的关系。 [?:] er her ir bird, girl, shirt or work, word ur nurse, purple, turn [?] a about, woman, cinema e open, hello o today, computer er father, mother, worker or doctor oar cupboard our colour [?] u us, under, number o brother