大班健康教案《安全标志》.docVIP

大班健康教案 安全标志 活动设计背景: 在我们生活的周围，有一些标志性的东西在提醒着我们，孩子们已经有了这方面的经验，对有些安全标志已经知道和了解，通过今天的活动，加深幼儿的认识，了解一些常见的标志，知道其不同含义，以及在人们生活中的重要作用，培养幼儿初步的规则意识，俗话说没有规矩不成方圆，对幼儿的规则意识培养非常重要，就要从幼儿熟悉的生活做起，提醒幼儿注意安全。活动目标： 感受集体活动的乐趣。 培养初步的规则意识。 了解一些常见的标志，知道其不同含义，以及在人们生活中的重要作用。教学重难点： 重点：通过讨论观察交流知道，标志的不同含义，以及在人们生活中的重要作用。难点：制作安全标志。活动准备： 教师准备收集相关图片，一些常见的标志图片，制作标志的纸和笔。活动过程 让幼儿说说自己在什么地方见过什么标志，他表示什么意思？二.观察各种标志图片，了解标志所表达的意思。1.表示警示的：禁止吸烟、安全出口、高压电等。2.常见的交通安全标志：红绿灯、前方有学校、禁止停车、禁止攀爬等。3.重点讨论几个跟生活安全有关的特殊标志，如红绿灯、高压电禁止靠近、防止溺水等。4.提问，你看到这些标志应该怎么做？三.请幼儿说说在班里活动的时候遇到什么比较危险的事，需要做个什么标志来提醒大家。四.幼儿做标志张贴标志。活动小结： 教师：在生活当中，我们总会看见这些安全标志，提醒我们要注意安全，小朋友一定要留心观察，在幼儿园我们同样也要注意，让我们在幼儿园里快快乐乐地学习，做游戏。课后反思： 在平日的教育实践中，对幼儿的安全教育往往停留在表面，或让幼儿被动地接受，你不能怎样，你不该怎样。成人如此反复的强调，只会让孩子的叛逆逆反心理更加突出，针对我班的实际情况，本期我们开展了一系列安全教育，通过设计标志，小朋友也会自觉规则。 在活动开展的同时，活动的设计也呈现出一些问题，如课程领域的设置，幼儿在活动中的讨论教师的引导提问不充分等，直接影响了教学效果，所以在活动设计的初期，我应根据班级的各项情况，制定相关的活动领域课程的各个环节，多进行思考，以便开展更多优秀的教学活动。