《工科大学化学实验》课程教学大纲.docVIP

《工科大学化学实验》教学大纲 课程编号课程名称：工科大学化学实验 英文名称：Chemistry Experiment in University of Technology 适应专业：矿物、冶金、环境、材料、粉体等专业 执笔人：古映莹 实验指导书： （1）关鲁雄主编，《化学基本操作与物质制备实验》，中南大学出版社，2011年 （2）李元高主编，《物理化学实验研究方法》，中南大学出版社，2012年 （3）邓珍灵主编，《现代分析化学实验》，中南大学出版社，2012年 （4）罗一鸣，唐瑞仁主编 《有机化学实验与指导》中南大学出版社 2012年 ?一、学时学分 总学时：136 课内学时：104 学分：3 课外学时；32 学分：1 学 期 内 容 学 时 学 分 第一学期 基本操作实验 16 0.5 第二学期 物质制备实验1（有机合成16），基本操作（8） 16+8 0.5 第三学期 物理化学实验研究方法 24 1 第四学期 现代分析化学实验 物质制备实验2（无机合成） 24 16 0.5 0.5 第3-4学期 综合化学实验（课外开放） 32 1 合 计 ? 136 4 ? 二、实验课的任务、性质与目的 （一）工科大学化学实验课程在培养方案中的任务 “工科大学化学实验”是化学系列课程经过重大改革后形成的“四大化学”融合的实验教学新课程，是冶金、材料、环境等专业工科人才培养重要的基础课程。通过工科大学化学实验的教学，不仅使学生巩固和加强课堂所学的基础理论知识和基本知识，更重要的是培养学生的实验操作能力、分析问题和解决问题的能力，养成严肃认真、实事求是的科学态度和严谨的工作作风，培养学生的创新精神和创新能力。 （二）工科大学化学实验课程性质和任务 《工科大学化学实验》是将传统的《无机化学实验》、《有机化学实验》、《分析化学实验》和《物理化学实验》四大化学实验融合成的一门新的实验课程。该课程以物质制备（含无机合成和有机合成）为主线，将化学基本操作、物理化学实验研究方法和现代分析手段等进行有机融合，呈现给学生一个完整的工科化学实验知识体系。 （三）工科大学化学实验课程的教学目的 1．理论联系实际，使工科大学化学教学中的重要理论和概念得到巩固和深化，并扩展课堂中所获得的知识。 2．通过以物质制备为主线的化学实验课程的学习，正确地掌握物质制备的技术和方法，注重学生实验技能的训练，使学生掌握有机合成和无机合成的一般物质制备实验方法和技能。掌握研究物质的程序，获得准确的实验数据和结果。熟悉和掌握常用仪器的使用方法，了解、掌握各种实验技能、技术、手段和方法，更重要的是了解各种实验研究方法的应用。 3．培养学生独立思考和独立工作的能力，学会联系理论知识，独立设计和进行实验，仔细观察和分析实验现象，学会正确处理数据及解释现象，从中得出科学的结论，并且撰写科学报告和论文。 4．培养严谨科学的工作态度和作风。培养学生的创新能力，为学习其他课程和今后从事化学领域的科研生产打下坚实的基础。诱导学生发散性思维，培养学生的化学素质和创新意识。 三、基本原理 （一）基本操作实验 基本操作实验是学生必须掌握的基本化学实验技能训练，分为三大类： 1．化学实验基本知识 2．分离和纯化方法 3．基本理化数据测定方法 （二）物质制备实验 有机合成与无机合成实验相关的基本反应和分离提纯方法的原理。 （三）物理化学实验研究方法 基本物理化学实验研究方法和结构化学实验方法。 （四）现代分析化学实验 应用于物质成分分析和结构分析的常用分析化学手段涉及的原理，分析方法选择的基本原则和一般程序。 四、实验方式与基本要求 （一）实验方式 实验方式采取一人一组，部分物质制备实验、物理化学实验、现代分析实验可采取两人一组。综合化学实验项目以选做综合化学实验项目或课题组形式进行。 （二）基本要求 1．了解实验室规则，实验室安全，预习、记录、实验报告的格式与要求，掌握化学实验的各种基本技能和技术。 2．了解物质合成的原理和方法，熟悉化学反应过程中反应条件的控制，掌握化合物一般纯度检验和结构鉴定的原理和基本操作。 3．了解从事科学研究和确定工业生产条件常用的基本的化学实验研究方法和结构化学实验方法。 4．了解常用各种仪器及其使用方法，掌握能实际应用于物质成分分析和结构分 析的常用分析化学手段，掌握分析方法选择的基本原则和一般程序。 5. 物理化学实验研究方法实验项目按不同教学模块,学生在每一模块下至少选 择一个实验项目,凡必修实验项目全部纳入考试范围。 6．综合化学实验项目中的创新项目以创新项目立项为准，教学科研结合项目以 教师与学生签定综合实验课题要求为准。 五、实验项目设置与内容提要和课程学时分配 序号 实验项目名 称