部编四上语文《爬山虎的脚》公开课教案教学设计二【一等奖】.docxVIP

下载本文档

17
0
约3.35千字
约 11页
2022-03-17 发布于浙江
举报
版权申诉

部编四上语文《爬山虎的脚》公开课教案教学设计二【一等奖】.docx

1、本文档共11页，其中可免费阅读5页，需付费299金币后方可阅读剩余内容。
2、本文档内容版权归属内容提供方，所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议，可选择认领，认领后既往收益都归您。
3、本文档由用户上传，本站不保证质量和数量令人满意，可能有诸多瑕疵，付费之前，请仔细先通过免费阅读内容等途径辨别内容交易风险。如存在严重挂羊头卖狗肉之情形，可联系本站下载客服投诉处理。
4、文档侵权举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
5、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
6、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
7、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
8、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次，网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档

爬山虎的脚本教案为省级小学语文优质课评比一等奖一、教学目标（一）正确认读“均”“柄”等4个生字，读准多音字“曲”，会写“虎”“操”“占”等13个生字。（二）通过理解重点词句，了解爬山虎的脚的特点，以及往上爬的过程。（三）学习作者抓住特点进行细致观察和准确表达的方法，培养连续细致观察事物的习惯。二、教学准备多媒体课件。三、教学过程（一）师生谈话，揭示课题 1.图片导入，揭示课题。（出示爬山虎的图片） 2.针对课题提问。读着课题，你有什么想问的吗？引导学生运用“提问策略”，从内容和写法等角度提出问题，如，为什么叫爬山虎？爬山虎怎么会有脚？爬山虎是怎么爬的？它的样子是什么样的？作者